<p class="ql-block">各方面发展中等，教育活动，互动，家长交流等</p><p class="ql-block">理论比较前卫</p> <p class="ql-block">最基本的4个理论依据</p> <p class="ql-block">给足孩子时间，给足孩子材料，让他们去探索</p> <p class="ql-block">孩子自主取餐，老师支持，让孩子使用刀叉进餐，老师尊重孩子自己的判断。</p> <p class="ql-block">德国（包括欧洲国家）护理不光是护理，是一种情感上的学习</p> <p class="ql-block">柏林适应模式：</p><p class="ql-block">孩子和父母一方在幼儿所；</p><p class="ql-block">父母一方不在教室（在办公室）；</p><p class="ql-block">分离时间加长（孩子哭的厉害要回幼儿园）；</p><p class="ql-block">孩子接受保教员</p> <p class="ql-block">与孩子建立依恋关系的五个因素：</p><p class="ql-block">关注；</p><p class="ql-block">安全感；</p><p class="ql-block">帮助；</p><p class="ql-block">支持；</p><p class="ql-block">助手</p> <p class="ql-block">看懂孩子的需求，不敷衍</p> <p class="ql-block">孩子在运动练习老师观察不插手；发现材料孩子不喜欢就进行替换</p> <p class="ql-block">要有独处的空间</p> <p class="ql-block">尊重孩子，给孩子足够的时间；给孩子信赖感（参与孩子的活动和孩子一起合作</p> <p class="ql-block">二人世界；一对一的情感交流；给孩子换衣服时与孩子互动，一个步骤一个步骤给孩子讲解；一段时间后孩子知道先抬胳膊还是小腿</p>