盛夏荷花开满池，正是教研好时节。为进一步深化课程改革，系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)落地实施，提高学科教育教学质量水平，提高教师践行“核心素养”的能力和水平，2022年8月21日，在德城区教体局的组织下，我校全体数学教师参加了德州市2022版小学数学新课标培训活动。 上午为我们线上培训的专家是宋显庆老师。<br> 专家简介<br> 宋显庆<br> 江西省教育厅教研室小学数学教研员，中学高级教师，江西省学科带头人。中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员，人民教育出版社小学数学教科所编委，培训专家。 宋老师，主要围绕“《义务教育数学课程标准》(2022版)修订变化与核心素养理解与实践”来展开解读。以新课标变化的三大亮点“拓展课程目标、丰富课程内容、强调核心素养”为切入点，引导老师们培养学生的数学学习兴趣和习惯，把“四基”“四能”与“核心素养”有效结合，落实“立德树人学科融合”的根本任务。 遵大观念之道，循教学之理。宋老师以数与代数的知识结构为例，将整个小学阶段的运算知识进行了整合，指出运算知识本质上就是不同计数单位的运算过程，其算法是多样化的，但是算理是相通的。这种高屋建瓴的观点让在座的老师们受益匪浅，对如何进行单元整合的研究有了更深度的理解，也为我们的研究指明了方向。 下午为我们线上培训的专家是刘克臣老师。<br> 专家简介<br> 刘克臣<br> 北京市西城城区教育研修学院小学数学教研员，特级教师，正高级教师，北京市儿童数学教育研究所兼职研究员，北京市名师工程实践导师。主持、参与了多项国家级、市级科研课题的研究，部分成果已集结成册或公开发表。 刘老师从义务教育课程方案、课程标准（2022版）、基于“三会”的数学课程目标体系、数学基本思想、数学核心素养的主要表现这几个方面，结合教学实例对数学新课程标准进行了深入解读，清晰的讲座框架与生动的分析，使老师们对课标中的理论有了清晰的认识。 刘老师提出要将深化改革的着眼点放在坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习与落实因材施教上；教学中要重视学科育人的价值，引导学生在做中学，开展大单元、主题式、项目式的学习，同时还要重视新技术在数学教学中的运用，改进教育评价。 本次培训学习，老师们对新课标理念和变化有了更加深刻的认识，也为大家继续深入学习新课标指明了方向。参训教师认真聆听，做好培训记录，撰写心得感悟。 路漫漫其修远兮，学习之路永不止。我校全体数学教师将凝心钻研，聚力发展，把立德树人与核心素养落实到每一个教学活动中，齐心探索课标落地新途径，从而在教学之路上丰富自己，润泽育人。共同谱写我校教育新篇章。 图文排版：苏新<br> 审 核 ：李 振 江