<p class="ql-block"> 在8月18号上午我们辛庄镇中学全体数学教师共同学习了2022年郑州市双新、双减背景下初、高中课程标准一体化解读及实施培训会，其专题为《基于核心素养的中学数学教学与评价改革》。大家认真参与学习并且积极探索课堂教学方法。</p> <p class="ql-block"> 本次培训会董老师从以下四个方面进行了讲解：</p><p class="ql-block"> 1.为什么要不断进行课程改革</p><p class="ql-block"> 2.为什么要强调核心素养</p><p class="ql-block"> 3.基于核心素养的数学教学方法的改革</p><p class="ql-block"> 4.基于核心素养教学评价与命题</p> <p class="ql-block"> 通过数学教学要达到以下要求：掌握数学基础知识；训练数学基本技能；领悟数学基本思想；积累数学基本活动经验。</p><p class="ql-block"> 发展数学抽象，逻辑推理，数学建模，直观想象，数学运算和数学分析等核心素养，学会用数学眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界。</p> <p class="ql-block">1.以核心素养为统领，确定教学目标。</p><p class="ql-block">2.以注重结构化知识统整，开展主题单元教学。</p><p class="ql-block">3.重视数学应用，培养应用创新意识。</p><p class="ql-block">4.以学生为本，立足于学生的长远发展。</p> <p class="ql-block"> 基于核心素养下的数学评价与命题： “十四五规划”中提到要“坚持立德树人，增强学生文明素养和实践本领、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”强调应深化新时代教育评价改革，建立健全教育评价制度和机制，发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。深化考试综合改革。增加开放性题目，减少死记硬背和机械刷题。</p><p class="ql-block"> 引导学生注重提高自身综合素质，扭转重知识，轻素质的倾向。培养学生适应终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品质和关键能力。</p> <p class="ql-block"> 董老师讲解的深入浅出，让我们对核心素养下初中数学教学方法有了更深层次的理解，让我们清楚的认识到如何找到适合学生和自己的教学方法。</p>