科学领域--科学探究 <p class="ql-block"> 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</p> 教育建议 <p class="ql-block">1．经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：</p><p class="ql-block">·为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。</p> <p class="ql-block">2．真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。如：</p><p class="ql-block">·引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验。</p><p class="ql-block">·容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，引导他们活动后做好收拾整理。</p> 教育建议 <p class="ql-block">1．有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。如： </p><p class="ql-block">·支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏。 </p> <p class="ql-block">2．支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。如： </p><p class="ql-block">·皮球、轮胎、竹筒等物体滚动时都走直线吗？ </p><p class="ql-block">·玩风车时，鼓励幼儿猜测风车转动的原因和条件，并实际去验证。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">3．鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。如： </p><p class="ql-block">·支持幼儿与同伴合作探究与分享交流。如一起讨论和分享自己的问题与发现。</p> <p class="ql-block">4．帮助幼儿回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等。</p> 教育建议 <p class="ql-block">1．支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如： </p><p class="ql-block">·和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。 </p> <p class="ql-block">2．引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如： </p><p class="ql-block">·带轮子的物体方便移动；不同用途的车辆有不同的结构等等。</p> <p class="ql-block">3．引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。如： </p><p class="ql-block">·汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等。</p> 亲子小实验 <p class="ql-block">🎉Hello!小朋友们，大家好！疫情突然“袭击”，不要随意出门哟！可是，在家是不是很无聊，正撅着小嘴巴跟爸爸妈妈撒娇呢？别着急，老师教你们玩一个有趣的科学小实验……👀欢迎走进今天的科学实验小课堂。今天我们要完成的科学实验分别有《蹦哒的小绿豆》《逃跑的细菌》通过科学实验可以激发我们小朋友的探索欲望和求知欲，也可以锻炼小朋友的操作能力和想象力。接下来让我们看看今天的科学小实验，一起开启今天的探索之旅吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"><i>蹦跶的小绿豆</i></b></p> <p class="ql-block">实验名称:《蹦的小绿豆》</p><p class="ql-block"> 活动准备：小苏打，醋，清水，绿豆</p><p class="ql-block"> 活动过程：如视频所示</p><p class="ql-block"> 实验目标：</p><p class="ql-block"> 1.激发幼儿的探索欲和求知欲。</p><p class="ql-block"> 2.提高幼儿的观察能力、动手能力和想象力。</p><p class="ql-block"> 3.让孩子们认识绿豆、醋、小苏打。</p><p class="ql-block"> 实验原理：</p><p class="ql-block"> 小苏打与白醋反应产生二氧化碳使豆子往上、往下，是因为自身重力作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>逃跑的细菌</i></b></p> <p class="ql-block">二：《逃跑的细菌》</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> 1、初步了解洗手液里包含的表面活性剂会破坏水的表面张力和水膜的科学原理。</p><p class="ql-block"> 2、通过活动,知道洗手的重要性,并学习洗手的正确方法,养成勤洗手的良好习惯</p><p class="ql-block"> 3、体验科学游戏带来的乐趣。</p><p class="ql-block">😻实验步骤：</p><p class="ql-block"> 准备一个盘子，倒入清水💧</p><p class="ql-block">在清水中倒入胡椒粉（把胡椒粉比喻细菌）</p><p class="ql-block"> 让孩子的手指头🏻沾上洗手液（或者洗洁精或者肥皂）孩子将手指头点在水面上，仔细观察胡椒粉（细菌）都往四处跑开了🙀</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>科学原理：</i></b></p><p class="ql-block"> 洗洁精（洗手液）里包含的表面活性剂破坏了水的表面张力和水膜，使得质量较轻的胡椒粉不能被水膜承载，因此胡椒粉就会朝着远离洗洁精的方向移动，从人的视角来看，就是胡椒粉遇上洗洁精之后散开了。</p> <p class="ql-block"> 宝贝们，我们的实验成功了！在这个实验中，你们还学到了什么呢？......今天我们通过这个小实验亲身感受了赶跑胡椒粉的过程，如果把胡椒粉比喻成危害我们身体健康的细菌，我们可以通过洗手液、香皂等清洁用品洗手，就可以赶跑细菌。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">勤洗手，远离细菌，远离病毒，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我们一起行动起来吧！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>彩虹糖实验</i></b></p><p class="ql-block">材料:盘子、彩虹糖、水</p><p class="ql-block">玩法：买袋彩虹糖，如图所示摆齐，然后往盘子中间渐渐倒入白水，稍等2-3分钟，见证奇迹~</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>家长指导</i></b>：家长这个时候要看住孩子，不要糖还没融化，孩子就把糖给吃了~</p><p class="ql-block">原理:彩虹糖的五颜六色糖衣里边含有水溶性人工色素，遇水就溶解了。</p> <p class="ql-block"> 科学是本质，魔术是梦想。在追求科学的过程中，每个孩子都不会忘记纯真带来的美。</p><p class="ql-block"> 科学实验课的课程内容贴近生活，以生活现象为依托更能激发孩子探究精神和求知欲。课程内容包含了科学、数学、技术、工程、艺术等方面，是一种多元化科学实践教学、拓展孩子的知识面。</p> <p class="ql-block">图文编辑:张娅丽</p><p class="ql-block">审稿:张进梅</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p>