立德树人铸师魂深化课改促发展

兰——昌黎五中

教育要发展，关键靠改革。为了全面贯彻国家教育方针，深化基础教育改革，更新五中教师教育教学理念，提高课堂实效，2022年8月21日，昌黎县第五中学新任校长——杨宇特聘请原秦皇岛市教体局局长蔡守怡到校为全体教师做“立德树人与课程建设”专题讲座。 　　8月21日上午，蔡局长用通俗易懂、幽默风趣的语言，在和谐融洽的氛围中，首先从历史发展的角度深入浅出地为我们解读四方面的内容——什么是立德树人（内涵）；立德树人与全面发展的逻辑关系；八次课程改革的内容；全国教育大会强调立德树人的突出地位。 蔡局长坚持理论与实践相结合，用古今中外教育案例引领我校教师用发展的眼光去认识立德树人的根本目标和课程改革的必然趋势。 　　接着解读什么是课程、基础教育“课程改革”的总体设计、怎么建设（开发）学校课程、以及校本课程开发的误区、路径、价值、保障、实施天敌和重要地位，从多个方面为我们诠释了新课改背景下的课程建设情况，加深了老师们对国家课程，地方课程、校本课程三级课程的认知并提供开发策略。 　　课堂是教育的主战场，课堂一端连接学生，一端连接着民族的未来。只有抓住课堂这个教育发展核心地带，教育才能真正发展。因此，课堂教学改革是教育改革的核心，改革课堂才是真正的办教育。 下午2:00，蔡局长从未来教育的四大变革谈起，立足基础教育改革的重要任务，分析教育现状、追溯古代教育经典、展示国外教育案例，在鲜明对比中提出“课堂教学务必实现角色转型的改革”，并用一个个鲜活的课改案例帮助我校教师知晓“如何从讲堂转向学堂”。 　　课堂教学转型实操离不开模式创新。蔡局长带来的“354高效智慧课堂模式” ——三大五环四板块，让老师有路好走，让改革有法可依，让管理有章可循，让课堂有情高效。而高效的标志在于有办法自主学习，有兴趣合作探究，有能力交流展示。 通过三大（大单元、大平台、大数据）五环（单元整体教学五环节）整体操控，把课堂拓展到无限空间。而课堂教学四板块——做活激情引入、作准精准推标、做实教师引导研学（预学、研学、展学、点学、固学）、做精检测反馈，粗简程序，精细过程，注重研学，实现了块块高效，课堂提效，办学提质的课改实践。 　　“354高效智慧课堂模式下学习小组建设与学生自主合作能力的培养”，也为我校课堂教学改革拓宽了新思维，开辟了新途径。 　　从7:30至18:00，蔡局长深研教改的情怀触动着每个五中人的师魂，“立德树人”育人目标明确了五中深入课改的方向，“354”智慧课堂模式提供了五中实现课改的路径。我们坚信，五中课堂教学一定会展露生机与活力，在自主、合作、探究中实现“立德树人”的根本目标，开启五中课改的新里程。