劳动砺心志实践促成长 ———黄林中心小学暑假劳动教育实践活动案例

亮甲店镇黄林中心小学高志平

为深入贯彻“双减”文件精神，加强学生的劳动教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的意识，黄林中心小学根据学校实际及学生发展特点，把劳动教育融入暑假生活，充分发挥家校合作优势，积极组织开展以“劳动砺心智，实践促成长”为主题的暑假劳动实践活动，从而以劳动磨砺学生心智，引导学生养成良好的劳动习惯，培养正确的劳动价值观和良好的自强自立、吃苦耐劳的劳动品质，争做热爱劳动的好少年。伴着蛙声蝉鸣，学生积极参加暑期劳动实践活动，磨砺心志，感受暑期乐趣。 一、理一间小屋，得一室温馨。 假期劳动四体勤，家务体验长辈辛。假期中，一二年级小同学纷纷主动承担起了力所能及的家务，忙得不亦乐乎。他们或认真地低头扫地，或细心整理衣物被褥，或精心收拾自己的小书架……瞧！一件件衣服被褥、一本本书籍在同学们的手中变得多么“规矩又听话”。 小小的家务劳动，大大的收获。在做家务的过程中，同学们学会了新的生活技能，增强了劳动能力，感受到了劳动带来的幸福感、成就感，更懂得了“得一室温馨全靠自己”的道理。 二、厨艺大比拼，体验长辈辛。 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，学校号召五六年学生在假期中开展“厨艺大比拼”特色实践活动。小厨师们在家拿出了看家本领，掀起了一股制作美食的劳动热潮。他们撸起袖子，戴上围裙，纷纷化身大厨，择菜、洗菜、切菜、入锅烹饪、摆盘……看着手中食材变成热气腾腾、色香味俱全的佳肴，满脸都洋溢着“我就是大厨”的成就感。 同学们在锅碗瓢盆、柴米油盐的碰撞中感知到家长操持家务的辛苦，生出一粥一饭来之不易的感恩之心。 三、洗涮我在行，劳动我光荣。 在暑期劳动实践活动中，四年级学生开展了“洗涮我在行，劳动我光荣。”活动。同学们吃过饭后，就抢着收拾碗筷。孩子们拿起抹布，小心翼翼地洗着每一个碗，洗好碗再洗筷子和锅，再把洗洁精水倒掉，换清水洗，一会儿全部洗好了。看似简单地洗碗，原来也是不简单的。看着孩子不是很利索但却很认真地刷碗的动作，家长们脸上露出了笑容。 有学生颇有感触地说：“通过这次活动，我深深地感到了爸爸妈妈和爷爷奶奶的辛劳，我已渐渐地长大，做为家庭的一名成员，我要承担一些力所能及的家务。做家务不仅可以培养我的动手能力，加强自理能力，还可以增进家庭成员之间的感情。让我们一起继续吧！”也有学生在连续洗碗一周后，感悟到：虽然洗碗只是一件小事，但要每天坚持也是不容易的。通过参与家务劳动，他体会到了父母的辛苦，他要尽己所能替父母分担一些事情。沈欣冉家长说：“自从学校开展了劳动教育活动，孩子成了家里的‘专职洗碗小工’。或许他所做的只是家务中的一点点，但是这样的经历一定能让他体验到家长的不易，了解家长需要做更多更多像这样的小事，从而使孩子拥有一颗感恩的心。” 四、走进田间，体验劳动艰辛。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一篇诗歌，伴随着所有孩子长大。可是，要真正体会“粒粒皆辛苦”，非深入田间、躬身耕作不可。暑期期间，学校还号召学生走进田间地头，体验劳动艰辛。瞧，孩子们一个个化身“小农夫”，走进田间地头，有的除草，有的摘菜，有的挖地，有的晾晒玉米……孩子们在劳动中体会着劳动的艰辛，享受着收获的喜悦，大家都兴致勃勃，忙的不亦乐乎。 一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。孩子们参加田间劳动是从书本走向生活、从课堂走向自然的一次体验。虽然“小农夫”们对田间劳作还不是特别得心应手，但走进田间地头，感受了脚踩大地背朝蓝天的耕作，才是真正体会到了“粒粒皆辛苦”。 这个假期，同学们通过亲自参加劳动，磨砺了自己心智，感受到了父母的艰辛，享受着劳动的快乐。同学们的假期因劳动而精彩，相信在“双减”政策的背景下，在家校的共同努力下，黄林中心小学定能培养出“五育并举”的合格的社会主义建设者和接班人。