弦歌不辍薪火相传 ——2022年韶关市浈江区中小学教师教育科研能力提升培训（五）

周梅珍

有人说:教师是天职，因为我们的肩上扛着的是民族的希望，我们的心中装着的是祖国的未来，我们的手里捧着的是孩子的明天。这沉甸甸的担子，昭示着教师必须以科研为先导，全面实施素质教育。2022年8月21日，是韶关市浈江区中小学教师教育科研能力提升培训的第五天，我们继续跟随专家的脚步，提升自我。 　　上午，我们倾听了来自东莞市教育家型校长培养对象，东城虎英小学阮美好校长为我们带来的讲座《精心设计、扎实研究、充分提炼——谈教师的高质量研究》。 学而知不足 一、以本校办学理念，讲述科研的落实 阮校长倡导“同行教育”教育观:教育的基础在与他人同行，教育的进阶在与万物同行，教育的目标在与家国同行，教育的大成在与天下同行。 让人记忆深刻的是阮校长的学校管理真正让校园里的每一个人过上从容、美好、高质量的“一日学习生活”。让学生立足于真实而生气勃勃的当下，又满怀信心地抵达更好的未来。 阮校长潜心钻研教育规律，推崇教育归位，引领教师发现教育问题，引发教育思考，鼓励教师开展教育教学研究，促进教育高质量发展。 二、以国家政策引领，阐述教研的目的 理论联系实际，为实践提供明确的方向。为此，阮校长为我们呈现了素质教育推动着中国基础教育发展的历程，明确不同时期，不同阶段的教育目标。在开展课题研究时，我们还要明确，教育的基本任务：“立德树人”；初心使命：“为党育人，为国育才”的人生目标。 三、开展教育课题研究，把握三个关键点 阮校长认为，开展课题研究把握三个内容。第一、课题研究前，精心设计。在这一环节，我们得准确把脉、寻找方向、精确诊断、选题表诉、做好规划。第二、课题研究中，扎实研究。这一阶段注意三个环节的开展，在开展中会遇到各种困难，要实时解决问题，一步一个脚印，扎扎实实，做好过程性材料的收集与整理。第三、课题研究后，充分提炼研究成果。特别是申报成果奖，为我们详细的罗列出了其要求。 　　阮校长的讲座非常精彩，既有理论，也有实践，方法具体，操作性强，深入浅出，生动形象。 探寻城市的记忆 　　下午，我们来到了东莞展览馆，探索属于这座城市的记忆。 　　 跟随着讲解员的步伐，我们领略了东莞历史变革、东莞农耕文化的发展、东莞抗日战争的大无畏精神、东莞经济的发展历程、关注生态环境的改善等等，见证了东莞的成长，从无到有、从贫到富。历史上深厚而多彩的文化底蕴，新时代品质文化之都的打造，不禁让我们感慨，东莞不仅是一座国际制造名城，还是中华民族文化百花园中一株馥郁芳香的白玉兰、一棵根深叶茂的万年榕。 润物细无声 　　一天的学习时间过去了，疲惫的是身体，却丰盈了我们的灵魂。学员激情澎湃，交流心得。 漫漫求索路 　　科研之路虽难，但相信有名师的指点，我们浈江教育人勇于面对，勇于尝试，勇于担当，所有的困难都将化成前进的动力。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。” 时光不会停下自己的脚步，我们必将赶上时光的步伐，不断研究，不断前行！ 摄影：周梅珍彭孝修撰稿：周梅珍叶呈虹校对：许继承侯建军刘秋萍审核：黄雄华邓莹源陈海连