<p class="ql-block"> 炎炎夏日万事竞，砥志研思学正浓。2022年8月21日上午，合肥市小学数学教师培训基地“学习新课标”系列名家讲坛线上培训活动拉开帷幕。全国著名数学特级教师吴正宪带来《学习新课标 落实核心素养》主题分享，本场活动由市小数基地专家丁元春主持。市小数基地专家团队、2020年度及2021年度合肥市小学数学种子教师、瑶海区小学数学骨干教师联盟成员、合肥市和平小学东校教育集团数学组教师、瑶海区王娟名师工作室成员全程参与。</p> 上半场，吴老师以“建构整体知识结构，培育推理意识与运算能力”为切入点，聚焦“数与运算”的教学，建议为学生创设“好吃”又有“营养”的儿童数学教育，要建好教学实践的“承重墙”，打通“隔断墙”。她以2022年版《数学课程标准》入手，强调核心素养下教学实践要突出结构化、整体化，体现“一致性”。 吴老师通过分享三个教学片段研究“数与运算”这部分内容在不同学段中体现的内在一致性。从一年级《11-20各数的认识》中“11”的认识、四年级《小数的意义》中“0.66”的认识到六年级《分数除以整数》中的÷3的运算方法，凸显细化单位的重要性。教学中如何从“未知”走向“已知”？经验是基础，激活经验，达成经验迁移。打通“隔断墙”，老师是关键。吴老师的追问发人深省：正确的结果重要吗？重要，但比这更重要的是素养的培育和落实。吴老师的分享，让老师们不禁思考今后教学实践的落实应注重关注迁移、推理、系统、联系。 互动交流环节，基地专家丁元春，学员代表李正飞、蒋碧玉、孔辉、王兰兰分别与吴老师进行深度交流。老师们皆表示受益匪浅，对新课标的理解、如何在教学中落实结构化和整体化有了新的感悟。同时老师们也提出了自己的困惑，结构化和整体化的区别，核心素养整体化的体现，年轻老师如何在多样算法中合理安排教学等，吴老师都做了亲切细致的解答。整场经验分享与交流互动可谓是一次精神上的“大餐”！ <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论学习只有在行动中才能体现其价值，在今后教学中，老师们将认真学习与内化，为学生们带去有意义、有意思的知识“大餐”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">初审：周 艳 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">席秀君</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">复审：汤代红</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：张海霞</p>