好的题目 <p class="ql-block">1.修辞法（“米宝”来了 ，“青铜镜”会说话，“幸福”来敲门）</p><p class="ql-block">2.数字法（第4806个五星好评 ，寻找无锡发展的100个亮点 ）</p><p class="ql-block">3.悬疑法（一场与时间赛跑的行动 ，向江抗先辈们报告 ）</p><p class="ql-block">4.谐音法（交通“红灯记” ，“桥” 见新时代）</p><p class="ql-block">5.寓意法（寻“灯”记，英雄“活”着 ）</p><p class="ql-block">6.借鉴法（走进家风的“三生三世” ，“宝贝”计划）</p><p class="ql-block">7.点题法（“垃圾分类”的那些事，追“莘”一族）</p> <p class="ql-block">1.生活化（接地气）</p><p class="ql-block">2.新奇化（吸引人）</p><p class="ql-block">3.趣味化（有意思）</p><p class="ql-block">4.深刻化</p> 好的结构 <p class="ql-block"> “一根线 ”串起各个环节 ，各环节成并列或递进 ，整个活动设计指向明确 。</p> 好的活动 <p class="ql-block">1.有意思（能吸引队员参与 ）</p><p class="ql-block">2.有意义（能有效教育队员 ）</p> <p class="ql-block"> 一、时间要“活”</p><p class="ql-block"> 利用升旗仪式 、晨会 、大课间及课余等碎片化时间 ，抓住重要节庆 、假日、纪念日和寒暑假开展少先队活动。</p> <p class="ql-block"> 二、全员要“动”</p><p class="ql-block"> 队员全员参与 ，创造条件 ，让家长、 校外辅导员、 社会志愿者 、各行业人员都成为少先队活动课的参与者与支持者 。</p> <p class="ql-block"> 三、空间要“活”</p><p class="ql-block"> 不限定于课堂上 ，在操场 、校园里 、街道社区、田间地头、厂矿车间、博物馆、科技馆的都可以开展 。</p> <p class="ql-block"> 四、资源要“活”</p><p class="ql-block"> 充分挖掘校本资源 ，地方特色 社会资源，孩子各行各业的家长资源等丰富的社会资源。</p> <p class="ql-block"> 五、形式要“活”</p><p class="ql-block"> 少年儿童喜欢的形式 ，注重使用多媒体的资源。</p> 好的选题 <p class="ql-block">1.课程指导纲要</p><p class="ql-block">2.社会生活热点 </p><p class="ql-block">3.学校重点工作 </p><p class="ql-block">4.中队实际和队员需求</p> 好活动设计的“五步法” <p class="ql-block">第一步：研究活动目标（取名字）</p><p class="ql-block">第二步：构想活动框架（定环节）</p><p class="ql-block">第三步：选择活动形式 （填内容）</p><p class="ql-block">第四步：开展实践活动（动起来）</p><p class="ql-block">第五步：进行汇报展示 （秀成果）</p> 好活动的辅导 <p class="ql-block">1.好活动需不需要表演 ？（少先队活动 不是综艺活动 ，表演需根据需要 ）</p><p class="ql-block">2.好活动需不需要彩排 ？（需要， 但不能集中彩排 ，要分散彩排 ）</p><p class="ql-block">3.好活动需不需要预设 ？（不要预设答案和情感 ，让孩子讲自己的话 ，不要讲大话 空话 。但要预设问题 ，预设情境 。）</p><p class="ql-block">4.好活动需不需要背稿 ？（背，但要制作手卡 ，忘记了可以看 。）</p><p class="ql-block">5.好活动一定是完美的吗 ？（好活动肯定有瑕疵 ）</p><p class="ql-block">6.怎样拍出活动好照片 ？（可以提前摆拍，也可以在过程中抓拍 。）</p>