<p class="ql-block">八月的骄阳如火如荼</p><p class="ql-block">一如我们学习的热情</p><p class="ql-block">8月20号</p><p class="ql-block">我们相逢幸福家</p><p class="ql-block">这是我们与爱同行的第二天</p> <p class="ql-block"> 今天学习伊始，我们跟随永远朝着青春走的王朝青老师走进王国维的三重境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路” 是第一重境界——知，运用知识的能力远比知道知识的多少更为重要。“衣带渐宽终不悔 ，为伊消得人憔悴”是第二重境界——行，给孩子答案不如给孩子问题，让孩子去行动。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是第三重境界——得，学习的目的在于进步，让孩子成为更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 接下来，王朝青老师以罗奥霞老师的困惑为契机，替我们解惑。在我们的教学中我们都会遇到自我价值不足的孩子，或是老师的肯定，或是家长的压力，甚至是同学的言语伤害。老师的肯定让孩子虚真，家庭的压力让孩子硬撑，同学伤害让孩子崩溃。其实所有的问题都是关系的问题，而爱是处理一切问题的密匙。我们要去提取孩子身上的优秀品格、和孩子沟通、让孩子知道你对他的帮助，最终让孩子找到解决问题的办法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这是一段生命影响生命的视频，我们在人生的路上有时也会陷入生命的泥潭中不得动弹，真正能帮助对方的是唤醒、是引领，是激发内在潜能对生命的渴望!而真正能从泥潭深渊中奔腾而出的，除了别人的引领及唤醒，更重要的是自己的觉知。这个世界没有救世主，能拯救自己的还是你自己。愿我们都能被老师积极肯定，也愿所有的孩子能被我们积极肯定。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，王老师向我们具体地介绍了什么是个体心理护理，以及个体心理护理的五项准则。并温馨提醒我们，护理前我们需要问自己五个问题，当所有的问题全部是肯定回答，护理才能开始！</p> <p class="ql-block"> 个人心理护理的四项基本功，在一个个鲜活的实例中王老师引领着我们如何去匹配、倾听、镜映和赋能。这是今天的学习重点，满满的干货，要学习，要练习，要考核，要实践。</p> <p class="ql-block"> 中午我们为自己赋能，一群人，一条心，于是我们有了自己的组名：爱（2）乐精灵，因爱相遇在2组，我们决心做一群提升自己、幸福家人、影响他人的人，做一名充满爱、像精灵般快乐的人民教师，带着孩子们一起有爱、快乐、健康地成长。我们喊响了自己的口号：打开心门，插上翅膀，与爱同行。愿我们都能轻轻打开孩子的心门，点亮那一盏盏的心灯，为孩子插上翅膀，奔赴更好的未来。</p> <p class="ql-block"> 小组展示：感恩队、星火队、向阳而生队、魅力彩虹队、爱乐精灵</p> <p class="ql-block"> 下午暖场，我们进行了一场特别的音乐大合唱。合唱结束，王老师带我们走进了自卑场景下的个体心理护理技巧，阐述了自卑产生的原因：能力不够、自我认知不足、对比心理、缺乏爱、过于在乎。关于过于在乎，王老师说：你越在乎的东西，这个东西就会控制你。然后，王老师以黄霁老师为实例，教我们一步步运用护理步骤。走进场景二，通过四部曲，我们终于找到打开自信的开关。</p> <p class="ql-block">所有的情绪都是力量！</p><p class="ql-block">消极情绪平复七部曲，步步铿锵有力！</p> <p class="ql-block">接纳、分享、肯定和指引、策划，处理他人情绪的四步法。</p> <p class="ql-block"> 在温情而有力量的歌声中，我们结束了今天的学习，且行且学，且学且思，成长，我们一路奔赴！</p>