点燃新力量，扬帆再起航——暨唐山市第五幼儿园线上岗前培训

张

2022年暑假已要结束，新学期即将开学！为使教师在新学期更好的开展教育教学工作，推动园所科学保教水平的提升，实现园所高质量发展。唐山市第五幼儿园全体教师共同聆听了由亿童教育装备研究院在8月20日-21日线上举办的《唐山市第二届幼儿园魅力教师》线上培训班，针对性的为新学期工作乃至专业成长做了良好铺垫。 本次培训共分为四个专题，分别为亿童早期教育研究院内蒙省区培训主任费非带来的《不忘初心，磨就最美自己—教师职业规划》和《案头工作轻松做—教你撰写教案、教育笔记、观察记录、家园联系册》以及亿童培训部资深培训讲师吴香为大家分享的《专业发展，规范保质量—幼儿园一日生活流程与规范解析》和《提升沟通技能，增进家长信任—教师如何与家长沟通》 教师的职业规划 费非主任在“不忘初心，磨就最美的自己——教师的职业规划”的专题中，把职业规划分为唤醒曲、畅想曲、制定曲、幸福曲进行剖析，把每个人的性格分析进行了整理，让教师了解自己并学会分析幼儿的人格。通过云端视频“幼师的一日生活”让每一位教师更加明确了自己在幼儿园应扮演什么样的角色，并为老师们带来精心的引导和细致的讲解。 她在专题中还指出教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 幼儿园一日生活流程 新教师往往不清楚幼儿在幼儿园的一日生活流程是什么样的，因此吴香讲师通过一日生活环节的具体内容、一日生活环节的实施流程和一日生活环节的实施规范三个部分，让新教师理清一日生活流程，快速提高专业技能。 她指出社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，因此吴香主任讲解了什么是专业化，首先要具备专业的知识，主要包括幼儿的发展知识、幼儿的保育知识、通识性知识。其次要具备专业的能力，环境的创设与利用、一日活动的组织、游戏活动的支持与指导、教育活动的计划与实施、鼓励评价、沟通与合作、教师自身的反思与发展等等专业能力都是专业幼儿教育者必备的能力。 并针对一日活动流程与规范解析进行了解说，主要分为了8个小点，来园的流程以及物品的准备工作、盥洗如厕的目标、如厕的规范、盥洗的流程、喝水的环节顺序、幼儿的自主就餐以及餐后的整理、午睡时教师应注意的事项、最后离园的整理和家长之间的沟通。 案头工作轻松做 案头工作是指与幼儿园教育行为、管理行为等相关的文字工作。是集教师备课、教学、课后反思于一体的工作，它可以帮助教师预设教学活动、模拟教学情境、及时进行教学经验的总结和反思，它也成为教师专业成长的重要途径。 费非讲师指出：我们选择了从事幼儿园教育工作，就不可避免的要应对各种案头工作。幼教工作，需要教师们用文字更好的表达与记录自己的思路和想法。案头工作是一名教师应该掌握的最重要，也是最基本教学技能之一！ 因此她在专题中对如何撰写教学活动方案、教育随笔、观察记录、家园联系手册这四个方面进行了讲解，并在其基础上为老师进行了深刻剖析“何为”、“如何”、“构成”以及“步骤与方法”。 提升沟通技能，增进家长信任 作为一名幼儿教师，尤其是新手教师，最难面对的就是家长。怎样与家长沟通，怎样有效的与家长沟通，怎样才能把家长工作做好，对于幼儿教师来说非常重要。我们面对的是有思想、有情感，又有着不同生活背景的各种各样的家长，怎样才能有方法、有技巧的与不同类型的家长沟通？ 吴香讲师通过认知家园沟通途径、储备家园沟通知识、掌握家园沟通技巧等三个方面进行学习与指导。并通过具体案例分析、工作中常遇到的问题，进行深入的分析讲解，让我们对于内容更能理解。 她指出作为教师，除了埋头钻研教学，你更应该快速学会和家长沟通，学会让他们认可你的工作。在与家长之间沟通的过程中，要遵守沟通三原则1.没有冲突，只有观点不同2.有效果比有道理更重要3.情绪是信念的投影教师在与家长沟通的时候要具备一定的艺术性，这样沟通起来就会更容易些, 既能解决问题, 又让彼此都感觉很亲切, 也能让家长对老师产生信任, 拉近家长与教师之间的距离,为以后的进一步的家园共育奠定良好的基础。 两天的学习，对所有教师来说都收获颇丰，对于新教师来说更加意义重大。她们在汲取知识的同时，也学会了自纠自查和自省。她们不无感慨地表示，通过这次培训，对照和找出了自己日常教学活动中存在的不足，为以后更好地适应和改进教学方式，积累了丰富的经验。大家都纷纷表使其更加深刻认识到作为一名幼儿教师的重要性，以后会更加努力工作。 培训活动是短暂的，但是收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对所有教师而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。