<h3> 云天收夏色，木叶动秋声。高阳县科研干部培训在进修学校精心安排下，每天都是收获满满。<br></h3> 今天我们迎来了河北省保定市教育科学研究所所长徐亚丽老师,她给我们带来的讲座和今年教育界的大事有关——2022版义务教育《课程方案》和《课程标准》主要变化及教学建议。 新课标的发布，对广大教师来说，无疑是一次新的挑战，“工欲善其事，必先利其器”，只有领悟新课标精神、践行新课标要求，才能明确教学方向、提高课堂教学质量。为增强教师“学课标，用课标”的思想意识，准确把握2022版课标内容和变化点，深入解读新课标提出的新的教学理念及其在课堂教学中的落地实施。 徐老师先从我国发展的大背景下给我们讲解了我们为什么要进行教育改革：这是我们开启全面建设社会主义现代化国家新征程的必然要求，是我们实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求。政治站位高远，这也决定了我们教师任重道远，丝毫不敢懈怠。接下来，徐老师分别从强化育人导向、优化课程结构、研制学业质量标准、增强指导性、加强学段衔接等方面对进行了《课程标准》的详细解读。并且结合语文、数学等具体学科进行了具体细致的阐释。课标上简洁概括的文字一下子变得具体可操作可实施了，给老师们接下来的教学工作指明了方向。<br> 徐老师为了让新课标能够更好地发挥指导性作用，又分别从学校和教师两个方面给出了建议。对于学校来说，要全面落实课程方案，推进三级课程的实施；积极开展新课标学习，准确把握新课标内涵；深化课堂教学改革，全面落实新课标理念；提升校本教研的活动品质。对于许多教师，新课改是国家对于教育提出的新要求，徐老师认为实则不然，她认为，教师要有改革愿望和主动权，而不是“被课改”。一番话，让很多老师醍醐灌顶，作为学生的引路人，我们确实应该把方向盘把握在自己手中，只有老师坚定方向，学生才不会迷茫。 最后徐老师又给老师们提出了更好的要求——跨学科学习。她认为只有这样才能充分发挥整体育人的优势，才能培养德智体美劳全面发展的人。为了更直观清晰，徐老师给我们展示了一个跨学科学习的案例“传承的力量——亲近节气，律动生命”，在这个案例中，语文、数学、英语、美术齐参与，让学生感受到了学科融合的魅力，在感兴趣的同时，掌握了多科的知识！ “教而不研则浅，研而不教则空”，“教”和“研”缺一不可。但无论“教”还是“研”，都要依“标”而行、循“标”择法。面对新挑战，相信我们只要遵循课标精神、尊重教学实际、用好课程教材，勇于吐故纳新、扬优弃弊，凝心聚力、砥砺奋进，定会谱写高阳县教育教学新篇章！