深入学习新课标，把握课堂新航向——唐庄中学语文教师课标教材培训活动记录

李佳霖

繁花似锦，万木争荣。在这个生机勃勃、美不胜收的暑期，为更好地领会2022版《语文课程标准》的理念和变化，准确把握新课标修订的整体情况和基本思路，8月15日—19日，在社旗县教研室的组织下，我县全体语文教师参加了新课标培训活动。 　　我校积极响应教研室的指导思想，安排督促全体教师按时到会，认真学习，汲取经验。 解读新课标，聚焦新问题 15日上午，教研室李秋旭主任强调本次培训的重要性和必要性，要求全体语文教师要扎实学习新课标，探索育人新课堂。 徐国红老师做《“教—学—评”一体化，素养立意是本位》的报告，对义务教育语文课程标准进行了详细分析与解读，引领大家明晰教与学的方向，明确学习任务群的定位和功能。并详细分析了2022年语文中招试题，探寻命题原则和规划，指出试题注重考察核心知识和学生的思维能力，题目设问方式有创新，对语文素养考察更为全面。语文教师应适应时代要求，立足学情，以研究的态度探索问题的解决方法，提高教学研究水平。 听优秀课例，增实践智慧 　　15日下午—18日上午，名师工作室成员进行了大单元教学教材处理案例展示，来自各校的优秀教师展示了新课标理念的教学案例和优秀教学经验交流。 我校董允老师做八年级上册《背影》微型课展示。教态自然大方，教学环节紧扣文本，设计合理，思路清晰，目标明确，立足核心素养，充分体现语文学习任务群特点。 我校王娥老师做《小组合作，让语文课堂更高校》经验交流。在教学中运用小组合作，要遵从“自主探究，合作交流”的思想，主要从以下环节进行：合理分组、优化分组模式、精选讨论内容、启迪学生思考、组织小组讨论和检测。 　　培训过程中，来自全县各个学校的优秀教师们精心准备，展示了精彩纷呈的微型课和经验交流。微型课展示中遵循义务教育语文课程的基本理念，创设真实而富有意义的学习情境，建设开放的语文学习空间，设计不同类型的学习任务。通过借鉴优秀课例，我们应该以发展学生的语文素养为根本，以学习任务群为支架，重组教学内容，树立大单元教学的新理念。 　　在经验交流环节，各个学校的交流教师口若悬河，滔滔不绝的分享自己学校在日常教学过程中的可取做法，包括培优补弱、课堂如何提质增效、学生作文升格指导等方面，在聆听中增强自己的实践智慧，让人受益匪浅。 研读新课标内涵探索教学新路径 18日下午，李秋旭主任做《把好时代“风向标”，语文教学“再出发”》报告，她总结了各个学校的微型展示与经验交流，并指出语文教师应践行大单元教学思想，整化优化课程资源，课堂教学以任务驱动，引导学生广泛进行阅读，树立“生活处处是语文”的理念。 　　语文教师应时时记住把读与写联系起来，让学生从教材的经典作品中习得方法，加强课外阅读指导，指导开展语文综合实践活动。 语文教师要锻造过硬的基本功：一笔好书写、一口普通话、一脸书卷气、一手好文章、一双敏锐眼、一个智慧脑。 通过聆听李秋旭主任的报告，大家对新课标的修订思路、课程内容、实施建议等方面有了深入的了解，每一个老师都对自己面临的新课堂有了许多新思考，在接下来的教学中，要以新课标为导向，探寻语文教学新样态。 培训期间，我校全体语文教师按时到会，每位教师都认真聆听了分析和讲解，并且做了详细的笔记。对新课程标准方向和概念上有了更深层次的理解和认识，为接下来的教学实践打好了理论基础。 　　培训会内容丰富，形式多样，教师们收获满满，为了更好的增强培训效果，提升教师对新课标改革的理解程度，教研室于19日上午进行了新课标新教材新课堂学习效果检测。 　　我校语文教师认真答题，根据新课标精神，进行课堂教学案例设计。 　　此次新课标培训活动，李秋旭主任主任独到的见地，深入浅出的讲解，给老师们架起了学习任务群如何在课堂落地的思维桥梁；徐国红老师详细具体的阐述，有条不紊的分析，帮助老师们创造性地开展语文教学；各校优秀教师用生动形象的语言结合鲜活的课堂案例，全面地解读了新课标的内涵，让老师们收获满满。 星光不问赶路人，岁月不负有心人。我们要紧跟教研室的引领，积极改变课堂教学方式，将新课标的理念根植于心，努力打造优质高效课堂，提高教学能力。在学中思，在思中悟，在悟中行，争取在未来的教育实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破！