<p class="ql-block">“云天收夏色，木叶动秋声”。为营造教师终身学习和自主发展的良好氛围，实现建设高素质深层次师资队伍的长远目标，枣庄、滕州两级市局安排了暑期义务教育课程标准培训。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">来自浙江省台州市仙居县教育教学研究中心吴增生首先进行了义务教育课程标准解读。</p> <p class="ql-block">吴老师为我们系统地讲解了核心素养提出的背景；什么是数学核心素养；数学思想的提出；核心素养与数学思想的关系。通过学习,我们了解到数学思想蕴含在数学知识形成发展和应用的过程中，而学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考合作交流，才能逐步感悟数学思想。</p> <p class="ql-block">有具体教学案例的分析，使讲座变得生动有趣起来。与专家的交流探讨中我们了解到在数学教学中渗透数学思想的重要性。例如：数形结合，可以让数学更清晰；转化思想，可以让数学学习更有序；类比思想，可以让数学归类更透彻……</p> <p class="ql-block">我校数学老师按时参加学习，认真聆听专家的讲座并做记录。</p> <p class="ql-block">"作为知识的数学，出校门不到两年就忘了，唯有深深铭记在头脑中的数学的精神、数学的思想、研究的方法和着眼点等，这些随时随地地发生作用，使人终身受益。"因此,在数学教学中，我们应结合数学知识，适时地渗透一些数学思想，让数学思想与知识技能和谐共生,从而促进学生数学素养的提升。</p> <p class="ql-block">"教而不研则浅,研而不教则空。"</p><p class="ql-block">没有教学基础的研究走不远，</p><p class="ql-block">没有教研引领的教学走不高。</p> <p class="ql-block">本次培训既有理论高度，又有实践策略,为我们专业发展指明了具体路径。老师们纷纷表示，要增强担当意识，精心研究教育教学,不断提高课堂质量和效益，用自身的发展推动学生的发展和学校的发展。</p>