<p class="ql-block"> 为更好地领会《义务教育数学课程标准（2022年版）》的内涵，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。8月21日，文化路小学全体数学教师参加了《义务教育数学课程标准(2022年版)》的线上培训活动。</p> <p class="ql-block"> 江西省教育厅小学数学教研员宋显庆老师为大家深入解读新课标的变化与亮点。宋老师认为核心素养要求学生要有“三会”表达的能力，即会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。他从数学新课标有哪些变化，一线教师如何从数学的角度来理解和表述核心素养等方面内容，给老师们进行了具体解读与指导。</p> <p class="ql-block"> 北京市西城区小学数学教研员刘克臣老师从数学课程各个角度深入的解读了新课标，帮助老师引领教学实践改革的方向。刘老师深入浅出地阐释核心素养的构成与特点，细致讲解核心素养的形成与过程，详细阐述了新课程标准下数学学科的主要变化和教学改革。</p> <p class="ql-block"> 2022版新课标改革的重大亮点就是强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度，增强了指导性，注重实现“教—学—评”一致性，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。</p> <p class="ql-block"> 培训过程中，老师们认真聆听，仔细记录，将新课标的主要内容和变化进行了详细的梳理。在记录和思考的过程中，更加明确了在具体的教学环节中如何更好地体现新课标的要求，将本次培训内容内化于心，外化于行。</p> <p class="ql-block"> 本次活动深入学习2022版小学数学新课标，为小数人在教学道路中指明了方向标，让我们前行的脚步铿锵有力。朱美丽校长指出：“希望全体教师珍惜学习机会，高度重视并认真培训，用新课标理念蓄能课堂”。</p> <p class="ql-block"> 面对新课标的挑战，我们必须不断改变教育观念，多动脑筋多想办法，密切关注数学与实际生活的联系，让学生享受数学的快乐并且能够快乐地学数学。通过本次新课标的培训，教师们对核心素养有了更清晰而深刻的认识，明确了自己今后的教学方向，努力将新课程的理念落实在每节数学课中。</p>