霞浦行摄作品总结

姜晶

五天四夜的霞浦之行就在不舍中结束了，收获很大。本来以为我一个手机能有什么收获，就抱着玩玩的心态去的。去了体验后才知道，器材固然重要，但不是绝对因素。有些时候手机有它自身的优势。基础知识和想法才是重要的，学会构图、用光、色彩等，也可以拍出好照片。不过，要想拍出真正的好照片，还是要加强学习，通过大量练习，总结再练习，才能提高。下面是我的一些作品，有被老师表扬的，也有需要改善的，做个总结。 这2张手机慢门作品，用1/20到1/30的速度拍出水流的丝线形状。在浪涌上来的瞬间按下快门，强化海浪的冲击力。拍的时候，横屏拍摄，后期挑最有冲击力的地方裁成竖构图，使画面简洁突出海浪。是我拍的满意作品，也得到老师的认可。 花竹拍日出。那天的霞光特别美，而我们却找不到合适的机位。因为是海边，岩石和旁边的山，在日出前都是黑乎乎的一片，体现不出霞光的美。可是霞光在海面的倒影却是那么迷人。 美丽霞光 日出神山 画面中的人物是翔哥老师，为了我们拍摄有个主体，自己趟水攀岩，到岩石上做模特，跟着这样的老师还愁学不会摄影吗？！ 画面中红衣舞者是我们的含笑姐姐，能文能舞，是我的榜样。 金色滩涂 打鱼归来 养殖户的网箱，在阳光下变成简单的图形，小船的出现让画面有了动感。 下山遇到一只小鸟，悠闲自在不怕人，给我机会拍拍拍。老师点评：👍。偷偷高兴一下。 教堂，这里老师拍过一张经典的作品，简单记录一下，期待有机会可以模仿到。老师点评：这张不错！鸟是虚的，我以为不行，看来还是要拍拍，说不定就入了老师的眼，高兴😄！ 海上威尼斯。 花竹晨曲老师点评：没有做到简洁。重新构图改善，达到简洁，突出主体。 路边风景老师点评：和神山那张一个问题，要我学会抽象表达具象。通过二次构图，改善一下。 蓝色的海，蓝色的桶，一条橙色的船，有了冷暖对比，动静对比，蓝桶的曲线把视线引向船的方向。 长构图～我的原图，方构图，老师裁切的。一开始还没明白老师的意图，结果老师在群里发出来让大家讨论，连我儿子都觉得方构图好，😄看来还是基础不牢。其实，这张老师裁成方形构图和前面一张一个道理。而我执迷于船尾长长的痕迹，想着可以体现船的速度，忘了突出主体。 我拍的月亮 老师的点评 老师点评其它学员作品，我犯的一样毛病。构图还是要琢磨琢磨，怎样能更好突出主体。 我的和云姐的，构图没有云姐的好。同样的场景同样的拍法，裁切不同，意境差好多，云姐胜在构图。 同样的构图问题，最重要的部分被我裁掉了。上图是我的，下图是清琪姐姐的作品。 上图是我的，下图含笑姐姐作品。姐姐作品拍出了神山神秘悠远的意境，而我的就在身边，触手可及，没有了神山的韵味。 老师点评：太简单了。 上面三张都是拍的神山，时机角度都不对，和含笑姐姐的作品比较，才看的出来差距。这就是参加创作班的意义。 这张是翔哥老师早期作品，当初看过这张照片一直印象深刻，也是我对霞浦最初的印象。 我在相同的地点，没有模仿出老师作品神韵。由于构图不对，空间感不足，使画面过于压抑。对比图下图是这次老师手机拍摄，同样手机拍摄，老师的作品有空间感看着舒服。 上图我的，下图清琪姐姐作品。我的构图太满，人物没拍全。姐姐的构图，河流弯弯曲曲的形状，令人回味无穷。 如此美景，也有污染，后面的白色烟囱值得深思，人类对自然的影响力，破坏力。 这张是翔哥老师作品。用大面积美景和后面的烟囱做美与丑对比，突出重视环保的急迫性。而我的照片，美景表现不足。 拍摄时看到阳光那么迷人，记录一下。老师点评：没看出美感。😄自我总结一下，光影挺好，地面没有亮点。 甲骨文景点 这是霞浦之行的一部分照片，有好的也有不足。对于我来说，能有如此收获是我在手机摄影陪读营学习的结果。不足之处，还是欠缺实践经验，在实践中把基础打牢是我接下来要做的。最突出的问题，还是没有做到合适的构图，以至无法突出主体。看来《摄影最大的秘密是简洁》这堂课不简单。还要深入学习领会。 这次创作班我本没报什么期待，想着自己拿个手机，就是观摩学习加游山玩水。没想到收获满满，让我惊喜而归！就是失败的照片也学到了知识，有时反而是错的，学到的知识记得更牢。翔哥老师是一个认真又负责的人。你学不会，他比你还上心，想进各种办法调动你的积极性。你想不会都难。遇到信心不足时，老师总是能发现你想不到的点肯定你的进步！他的表达方式温和中肯不浮夸，话不多，言简意赅，一语中的。就算理解力再差也完全明白。老师还善于引导，渐进式提问，问题答完了，思路就清晰了。这是这次近距离接触老师的印象。 如果您也喜欢旅游，还喜欢拍照，又为赶场子式的旅游方式苦恼，那么建议您参加翔哥老师的创作班。精心设计的路线，只为看不一样的风光，留下最美的记忆。还能得到翔哥老师亲自指导摄影技术。手机，相机，都没问题。既游览了锦绣山河，又学会了摄影。我就一个手机，也拍出了让人羡慕的作品。10月，和翔哥老师一起去川西创作。