<h3 style="text-align: center"></h3> <p class="ql-block"> 为了让学生了解“时分秒”与生活的紧密联系，丰富对时间的认识，引领学生观察、发现、探索时间的奥秘，二年级全体数学老师组织学生开展“玩转时分秒 探时间奥秘”数学实践活动。孩子们通过资料搜集、动手实践、实际观察、亲身感悟等活动，深刻体验时分秒的实际意义，建立初步的时间观念，感受数学知识的趣味。</p> 活动一 探秘“古人计时” <p class="ql-block"> 古时候人们没有钟表是如何计时的呢？带着这样的疑问，孩子们可以在学习之余通过查找资料，初步了解从古至今计时工具的发展演变过程，了解古人计时的“奥秘”，并尝试记录。</p> 活动二 巧做“创意钟面” <p class="ql-block"> 孩子们根据自己的生活经验和所学的知识寻找材料、画钟面、装饰钟面。发挥想象力，设计了不同的造型的钟面，不仅画上了漂亮的图案，还加上数学元素。</p><p class="ql-block"> 在制作过程中，孩子们设计了12个趣味数字，数出了12个大格，60个小格，提前熟悉时分秒之间的关系。瞧！一件件富有创意的作品，体现了数学和艺术的完美结合。</p> 活动三 制定“作息时间表” <p class="ql-block"> 指针滴答滴答的转动，时间悄悄从指尖溜走……时间宝贵，不能浪费。我的时间我做主！孩子们在家长的指导下，为自己制定了一张详细的作息时间表，图文并茂，合理规划时间，做时间的小主人。</p> 活动四 体验“时间长短” <p class="ql-block"> 为了丰富孩子们的时间“感受”，体会时间价值，培养惜时、守时的良好品质，孩子们还在家中和父母一起通过体育锻炼、做家务、写作业、口算闪卡等活动充分体验了时间的长短。</p><p class="ql-block"> 利用计时工具，尝试记录“1分钟可以做哪些事？”，日常生活中常做的事需要多长时间，并记录表上。</p> 活动总结 做玩思 <p class="ql-block"> 丰富的实践活动巧妙地链接了生活和数学。通过这次数学实践活动，孩子们在“做”中学，“玩”中学，“思”中学，丰富了对时间的“感受”，建立了初步的时间观念和意识，逐步养成爱惜时间的良好习惯，同时也让数学在生动、活泼的实践活动中，丰富多彩，趣味横生。</p>