<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">书为舟，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">扬帆四海任遨游；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">书作梯，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">拾阶群山存志远。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">让我们一起走进书海，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">浅酌细语览群书，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">腹有诗书气自华！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 朱永新先生说：“没有阅读，就没有教育。没有专业阅读，就无法造就真正的教师。”欲求教书好，先做读书人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 今年暑假，玉泉街道中心幼儿园大班组教师，在保教处工作的部署下，展开暑期读书打卡活动，大家利用假期多读书，读好书。根据上级部门推荐的书目，各自挑选自己喜欢的书籍进行阅读，并对自己有所触发的文字进行抄写记录，来丰富自己的假期生活，提高自身的文学修养。</span></p> 大一班 宋平老师 <p class="ql-block">阅读书目：《3—6岁儿童学习与发展指南解读》</p><p class="ql-block">感悟：人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的作用。因此，从幼儿入园开始进行有计划，有组织的教育指导，将直接关系幼儿的健康成长与家庭幸福，更是关系到整个社会的文明，进步和发展。</p> 邓艳丽老师 <p class="ql-block">阅读书目：《与孩子并肩的人》</p><p class="ql-block">感悟：教孩子不如懂孩子，因为雕像本来就在石头中，家长要做就是“静观其形，因势而成”。</p> 大二班 陆荟芯老师 <p class="ql-block">阅读书目：《3—6岁儿童学习与发展指南解读》</p><p class="ql-block">感悟：《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。</p> 王蕾老师 <p class="ql-block">阅读书目：《给教师的建议》</p><p class="ql-block">感悟：教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，深入地思考。”苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，那就是喜欢读书的精神。”</p> 大三班 翟争争老师 <p class="ql-block">阅读书目：《平凡的世界》解读</p><p class="ql-block">感悟：书中说到：“没有永恒的幸福，也没有永恒的悲痛。”的确，任何幸福与悲痛都只会持续⼀段时间，就像⼀朵花会绽放也会凋零，周⽽复始。但是没有⼈知道它会何时凋谢，也许它刚在阳光下熠熠⽣辉，可转眼间的⼀场夜风将它吹的⽀离破碎，早晨再来看时，只剩下⼏⽚花瓣孤独的摇曳。⽣活中有太多的不确定因素，要想使明天不留遗憾，最好的⽅法就是把握今天。</p> 牛曼老师 <p class="ql-block">阅读书目：《3—6岁儿童学习与发展指南解读》</p><p class="ql-block">感悟：作为幼儿教师，我们可以做的是将《指南》的精神内化于心、对每个年龄段每个领域的目标了然于心。遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”、让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式。或是园林工人的“修剪”技能。让所有的孩子“超前生长”或是“干篇一律”。</p> 徐亚楠老师 <p class="ql-block">阅读书目：《简.爱》</p><p class="ql-block">感悟：爱情、亲情和怜爱之心是我们最重要的精神财富缺少了这些，等于白活一世。学会爱人和感恩真的很重要。</p> 大四班 常莹莹老师 <p class="ql-block">阅读书目：《3—6岁儿童学习与发展指南》</p><p class="ql-block">感悟：爱孩⼦就不能拔苗助长，做⼀些看似正确，其实错误的事情；爱孩⼦就要明⽩，怎样帮助孩⼦⼀步⼀步，踏踏实实达到⽬标的⽅向。</p> 赵雨红老师 <p class="ql-block">阅读书目：《3—6岁儿童学习与发展指南》</p><p class="ql-block">感悟："陪孩⼦⼀起成长"！这是我最深的体会！有了《指南》为我们指引作为⼀名幼⼉教师⽅向，我们就有了努⼒的⽬标。我们应该在《指南》的引领下，努⼒提升⾃⼰的专业⽔平，创新⾃⼰的教育理念，调剂⾃⼰教育思路，为每位孩⼦创出⼀⽚美好的未来！</p> 王云平老师 <p class="ql-block">阅读书目：《给教师的建议》</p><p class="ql-block">感悟：幼儿园工作的核心是“爱”，幼儿老师要学会热爱。赞科夫说过:“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。”因此，教师要做到热爱每一个幼儿，主动接近幼儿，用教师广博而无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个幼儿，使他们感受来自老师的母亲般的温暖。</p> 大五班 张小玲老师 <p class="ql-block">阅读书目：《给教师的建议》</p><p class="ql-block">感悟：《给教师的建议》一书，让我读懂了教育，也读懂了人生。也许我们教师这个角色太小不起眼，擂不动那惊天大鼓，但我们可以时刻准备着，以智慧守望理想、以真情坚定信念，去追逐生命的完满、去求索教育的真谛。</p> 郭艳红老师 <p class="ql-block">阅读书目：《正面管教》</p><p class="ql-block">感悟：孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”作者的意思是让我们多鼓励，但作者所说的鼓励并不是简单的赞扬。作者所说的鼓励是指多给孩子一些机会，是对孩子的尊重。这种尊重会让引导孩子慢慢回到正常的“轨道”上来。</p> 赵鹏鹏老师 <p class="ql-block">阅读书目：《西游记》</p><p class="ql-block">感悟：读《西游记》，让人仿佛身临其境，走上了一条修心之路。《西游记》⼀书中写师徒四⼈经历的八⼗⼀重磨难，使我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲⽽不舍的精神，这是⼀种值得我们学习的精神。</p> <p class="ql-block"> 一卷在手夏相依，读书不觉时已浓。 文字如美食佳酿，滋润着爱读书人的内心世界，一行行涤荡心灵的心得跃然纸上。</p> <p class="ql-block"> 开卷品书香，落笔写胸臆。根植于书香校园的丰厚土壤，大班组的全体教师将不断汲取营养，丰富精神世界，与书相伴成长！</p>