8月20日上午，新湖南路小学全体语文教师在学校录播室参加德州市教育教学研究院组织的《2022年义务教育阶段新课程标准》语文学科暑期专题培训。首都师范大学教师教育学院蔡可教授、北京师范大学文学院研究员吴欣歆主任为我们作了精彩的报告。 培训伊始，首都师范大学蔡可教授带来《课标整体解读》专题培训。<br><br> 蔡教授从核心素养、学习任务群、“逆向”设计几个方面，详细深刻地向我们阐述了语文教育不是将知识作为终点，而是借助知识达成学生的学科核心素养，体现学生在真实的语言运用情境中反映出来的语言能力及其品质。教学中要体现课程整合的理念，根据学习任务群的特点和学习任务群的组合等整体设计学习活动。用“逆向”式教学设计去体现知行合一，倒逼课堂教学改革，这种语文教学范式的转变，是值得深思的。 下午，教师们又集中参与了由北京师范大学文学院研究员、义务教育语文课程标准修订组核心成员吴欣歆带来的线上《课标与教学衔接》的专题培训。<br> 吴教授在报告中先对比2011年版和2022年版两版课标的目录， 让老师们从框架上明晰课标的变化：第一，课标提炼了核心素养的内涵；第二，新增加了课程内容这一重要组成部分；第三，对新增的学习任务群进行了重点、详细地解读。<br> 学贵有思，思而行远。老师们专注学习，收获感悟。我们对新课标的研读还在继续，老师们也将把今天的学与思贯穿在今后的教学工作中，在学习与交流中达成共识，在共识的基础上落实改革，着力发展学生的核心素养。变革的意义只有在变革中才能彰显，行动才能最大可能地诠释课改理念。<br> 深入研读新课标，聚焦语文任务群，是语文课程改革的迫切需要，也是当下语文教师专业素养提升的关键任务。我校将对专家讲座进一步深研细学，力求对新课标有更全面、更深层次的认识，为今后新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中奠定厚实基础。让核心素养落地生花，重构课堂的精彩。<div> <br></div>