<p class="ql-block"> 为推动“双减”工作的落实，解决家长暑假“看护难”的问题，强化学校育人主阵地的作用。在南关区教育局的统一部署下，我校按照要求充分调研，结合学生家长实际情况，开展暑期托管服务活动，为孩子们量身制作了多维度的托管课程版块：作业辅导、快乐阅读、篮球、足球、棒垒球、旱地冰球、轮滑、儿童画、剪纸、折纸、粘土制作、创意手工等，让孩子暑托期间学得充实，学得快乐，助力学生健康成长、全面发展。</p> <p class="ql-block"> （一）托管看护</p><p class="ql-block"> 托管从7月25日开始，连续14日，每天8点钟学生到校后由带班主任和值班教师负责学科类作业的看护，老师们根据当天的作业进度和完成情况给予每个孩子客观的点评和鼓励表扬，针对孩子们提出的不懂问题细心耐心的讲解和辅导。</p> <p class="ql-block"> （二）体育托管服务</p><p class="ql-block"> 体育艺术类活动从每天的10点钟开始，教师们统一接管各自的服务对象。体育类训练涉及到篮球、足球、棒垒球、旱地冰球、轮滑等项目，孩子们在专业老师的引领下进行篮球训练，练习棒垒球的基本动作，学习穿脱轮滑鞋和站姿训练，经过认真反复的练习，孩子们很快就可以在操场上有序的滑行。</p> <p class="ql-block"> （三）创意美术托管活动</p><p class="ql-block"> 创意美术组的同学在美术老师的引导策划下，轻松愉快的开展活动。</p><p class="ql-block"> 1.托管学生情况</p><p class="ql-block"> 由于此次暑假的艺术托管属于试运行服务，参与托管的学生年龄参差不齐，一年级到五年级的学生都有，这样的班级组合学生的认知和能力必然是不同的，教师在设计活动项目过程中既要考虑低年级的学生能力和认知状态，又要兼顾中高年级学生的学习认知盈余。</p> <p class="ql-block"> 2.美术托管的内容和形式</p><p class="ql-block"> 从美术基础线描组合训练入手，让孩子们感受美术活动的强烈氛围，体会到线条组合的魅力，尝试在艺术作品创作中进行实践练习。</p><p class="ql-block"> 相同的创作内容，中高年级学生认知、组合以及创造能力比较强，学生们根据自己的能力选择创造性的练习，一年级的孩子各方面能力弱一些，就给他们提供多种线条组合的范例，让他们从模仿绘画开始。</p><p class="ql-block"> 在之后的每一天都更换不同的活动项目，变换着使用不同的媒材工具进行创作，后面的每一课都提醒学生要与线条组合的相关样式联系创作。</p><p class="ql-block"> 和谐的课堂和有趣的活动，让很多一年级的孩子也能在炎热的三伏天连续14天参加活动，而且过程中始终专注的跟随课堂的节奏，效果非常好。</p> <p class="ql-block"> 3.创意美术活动发现</p><p class="ql-block"> 在进行折纸《枫叶》的教学活动中，前面部分的操作指导都很顺利，但是进行到到枫叶的小单元折后打开环节中，有三名一年级学生出现了认知和操作困难，在认真倾听了学生们的意见和诉求后，开展了综合材料的联合应用，使用卡纸和超轻黏土进行立体造性的《天鹅》创作，活动中孩子们不断突破自己，不但二年级以上的孩子高质量的完成了创作，一年级所有同学也顺利完成了创作！</p> <p class="ql-block"> 三、托管服务的安全保障</p><p class="ql-block"> 学校还按照现行防疫要求，每一次看护教师们都会细致的一一点名、为孩子们测量体温，并时刻观察学生的状态，学生离校后学校还安排专人对校园及教室进行消杀。在各部门各环节的倾力配合和有序推进下，为学生营造了安全舒适的学习生活环境，即使是在酷热的三伏天，孩子们也积极参与活动，不肯缺席。</p><p class="ql-block"> 我校将继续探索、优化、完善暑期托管服务系列工作，不断创新暑假托管服务内容，用心守望，用爱呵护，真正做到解家长之忧，促学生成长，保障学生度过了丰富、快乐而有意义的假期。</p>