<p class="ql-block">——二二二团子女学校暑假科技实践活动</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一个苹果成就了牛顿的科学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一个鸡蛋成就了爱迪生的科学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一个壶盖成就了瓦特的科学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">科学启迪智慧，实验带来乐趣</p><p class="ql-block"> 为了更好地落实“双减”政策，进一步推动科技教育，培养青少年的创造精神和实践能力，二二二团子女学校组织开展了暑假科技实践活动。</p> 学习篇 <p class="ql-block"> “读万卷书，行万里路”，阅读带给我们知识，带给我们力量，从而使我们走的更远！学校安排组织学生在暑假期间阅读科普书籍、观看科幻视频电视电影，既丰富了学生的假期生活，又激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣；同时帮助学生树立科学意识、形成科学思维。</p> 科学实验篇 <p class="ql-block"> 教育不仅在于课堂，更在于课堂之外的实践。一切自然科学都是以实验为基础，科学研究的方法是我们有力的思想武器。学校科技组教师线上组织学生借助家庭常见物品进行科学小实验。同学们开动脑筋，利用生活中的废品，变废为宝，制作新颖美观的小工艺品。高年级的同学，应用科学原理，根据已有的科技知识、科技实际能力，对生活中用品或工具进行改造或创造出新的有价值的实物。既培养了学生的动手能力，又训练了学生的创新思维。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《熄灭的蜡烛》九（二）班 邓雄文</p> <p class="ql-block"> 实验原理：白醋中含有醋酸，小苏打是碳酸氢钠，两者混合可以产生二氧化碳，二氧化碳可以灭火。</p><p class="ql-block"> 指导教师：邵毅</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《动力小车》九年级毕业班刘明昊</p> <p class="ql-block"> 实验原理：橡皮筋有较好的弹性，橡皮筋动力小车就是利用橡皮筋的弹性，将橡皮筋绕在车轴上，由于橡皮筋产生形变，松手时弹性势能转化为动能，小车会向前前进。</p><p class="ql-block"> 指导教师：郭为彬</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《伯努利原理》九年级毕业班刘明昊</p> <p class="ql-block"> 实验原理：空气流速大的地方压强小，用力吹两张白纸，白纸反而会向中间靠拢。</p><p class="ql-block"> 指导教师：郭为彬</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《发生形变的尺子》九年级毕业班李琪</p> <p class="ql-block"> 实验原理：用两手弯曲直尺的两端,直尺中间向上弯曲成弧形，说明力可以使物体发生形变。</p><p class="ql-block"> 指导教师：郭为彬</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《“我”有能量了》九年级毕业班李琪</p> <p class="ql-block"> 实验原理：被举高的物体具有重力势能。</p><p class="ql-block"> 指导教师：郭为彬</p> <p class="ql-block"> 有趣的科学实验总是铺着一张神秘的面纱，让我们觉得它离我们很遥远，其实只要在生活中仔细观察，生活中处处都有科学。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《复燃的蜡烛》九年级毕业班李菲燕</p> <p class="ql-block"> 实验原理：熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸气遇冷凝固所产生的固体微小颗粒,所以点燃白烟，可以使蜡烛复燃。</p><p class="ql-block"> 指导教师：刘亚楠</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《掉不下来的水滴》九（一）班宋涛</p> <p class="ql-block"> 实验原理：水的表面张力，由水分子间很大的内聚力所引起，处于水表面层中的分子比液体内部稀疏，所以它们受到指向液体内部的力的作用，使得液体表面层犹如张紧的橡皮膜，有收缩趋势，从而使液体尽可能地缩小它的表面面积。</p><p class="ql-block"> 指导教师：刘亚楠</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《站立的鸡蛋》</p> <p class="ql-block"> 实验原理：摩擦力使鸡蛋处于力的平衡从而可以保持静止。</p><p class="ql-block"> 指导教师：刘亚楠</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《漂浮的鸡蛋》 九（一）班 李新正</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">九（二）班 李蕊利</p> <p class="ql-block"> 实验原理：鸡蛋放进清水里会沉下去，把鸡蛋放进密度大的盐水里就会漂浮在水面上。</p><p class="ql-block"> 指导教师：刘亚楠</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《有趣的多米诺扑克牌》二（2）班胡馨心</p> <p class="ql-block"> 实验原理：一个存在内部联系的体系中，一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反应。静态积蓄能量，当起始点，也可能是体系中的某一位置，受到激励时，将积蓄能量释放，迅速冲击整个体系。</p><p class="ql-block"> 指导教师：王童</p> <p class="ql-block"> 古希腊学者普罗塔戈说过“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”此次暑假科技实践活动在孩子们的心灵中奠定了热爱科学的基础，加快了学生学科学、用科学的步伐，激发了学生的探究欲，点燃了孩子的好奇心。</p><p class="ql-block"> 同学们的暑假居家生活丰富多彩，寓学于乐，在实践中运用知识，展示自己的心灵手巧，践行“强国复兴有我，科技筑梦未来”的诺言。同学们，让我们弘扬科学精神，勇于开拓创新，筑梦未来！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:刘亚楠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:刘燕</p>