<p class="ql-block"> 今天的学习，我们顺着彭校长的指引，徜徉在历史的长河里，从不同视角，尽情感受传统文化之美：《只此青绿》的舞蹈之美，《青花瓷》的韵律之美，“青黛、云梦、蝶恋花、油纸伞、亭台楼阁”的文字之美……我们跟随曾院长的脚步，走进科研的圣堂，从“有转化意识”、“懂科研方法”、“会科研表达”三个维度，探寻教育研究之美。美之所在，心向往之；心向往之，努力至之。</p> <p class="ql-block"> 一、读书与写作齐飞</p><p class="ql-block"> 我们常常以各种借口，拒绝读书，不愿写作。而今天两位教授的讲座再次让我感受到，不管是领略文化之美，还是沉下心来做研究，教师都要多读书，读经典，读文献，积淀知识，丰富学识，充盈思想；同时要把自己读书的感悟，对教育的认知，对教学的认识，对课堂的理解，对学生的情感记录下来。</p><p class="ql-block"> 我非常喜欢的朱煜老师，从1995年起，一直到现在，每天都读书，写作，才成为了今天的大咖。我身边的同事也是每天在公众号上记录自己的生活。不会写，就慢慢来。重要的是要开始，要出发，记录下每一片温馨而有意义的时光，每一个充实而有情趣的教育日子，每一个润泽而有故事的教育场景，每一个斑斓而有期待的生活的片断。</p><p class="ql-block"> 从现在开始，做一个幸福的人，读书，写作。</p><p class="ql-block"> 二、工作岗位是矿藏</p><p class="ql-block"> 学校里有很多简单重复琐碎的工作，除了抱怨，我还可以开发这蕴含能量的矿藏，把“必须做”变成“我要做”。比如家访，不要把这件事当做任务，而是看成一项研究，带着研究去做事情，思考我要家访需要做哪些准备呢？确定家访的目的和内容；从班级50多个人中确定人选；多途径了解家访对象；充分准备家访材料；确定家访的流程……这样我就获得了第一手的资料，分析研究，记录下来，运用读书实践学习来的智慧和思维分析问题，慢慢地，我也可以成为研究型智慧型教师。这也就是曾院长说的，把教学成果转换为科研成果吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 前路漫漫，岔路频生，幸得行家指引、扶持。心之所向，勤而行之乃为至道。唯如此，方能不负师恩，不误人子。</p> <p class="ql-block"> 济源市小语研修班第6组 沈照宏</p>