<p class="ql-block">为进一步促进语文教师对新课标的理解，加深对语文教学的认识，提升教师的综合素质，8月20日，冠县第四实验小学组织全体语文教师进行了为期一天的《2022年义务教育阶段新课程标准》专题培训会。</p> <p class="ql-block">首都师范大学教师教育学院蔡可教授从对比新旧课标的主要变化、义务教育课程培养的核心素养、义务教育语文课程标准的课程内容等多个方面进行了详尽的解读，通过多个教学案例把理论性强的课程标准变得简单可操作，解开了老师们在新课标学习中的许多困惑，让老师们清楚地知道了学习任务群下语文教学该如何具体有效地开展，为老师们今后的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block">北京师范大学文学院吴欣歆教授重点解读了学习任务群的理念和内涵，强调具体实施“学习任务群”时，根据学段高低各有侧重，但它们并不割裂。比如：发展型任务群中的实用性阅读与交流，它会涉及到基础性学习任务群中语言文字梳理与积累。拓展型阅读任务群中的整本书阅读、跨学科学习也会涉及到前两个层级的学习内容。而思辨性阅读与表达在哪个学习任务群都应当有所体现。</p> <p class="ql-block">专家的讲解如醍醐灌顶，讲解并描述了语文教学的未来和发展方向，描绘了提升学生核心素养的方法和前景。语文养其慧，教研润初心。每一次的培训，都能听到智慧拔节的声音，每一笔的记录，都是我们成长的见证！</p> <p class="ql-block">心中有“标准”，脚下方有路。在今后的语文教学中，我们将努力引导学生在真实的语言情境中展开积极的语言实践，打造优质智慧教育高效课堂，让核心素养在深耕的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕的果实！</p>