共研新版课标 落实核心素养——东丰县举办小学语文、数学、英语三学科集体备课

刘喜龙

新课标

素养

集备

语文

小学

识字

教学

讲座

老师

学生

鹿乡八月时节新，开学在即备又忙，
小教三科齐集聚，镇内四校设现场。
课标导析解真谛，素养引领见法章，
蓄力提升增技艺，同辉丰城育人光。

　　暑云渐散轻风起，庭梧叶叶报初秋。为贯彻落实“2022版新方案、新课标”，促进教师专业成长，推进我县教学改革走向深入，进修学校小教部将于8月19日组织开展了小学语文、数学、英语三学科集体备课活动。

悟语文理念，芳华教学

小学语文学科的集备活动于上午开展，分设低年段、中年段和高年段三个会场。

高年段的集备，会场在新城小学会议室，由语文教研员李宇慧老师组织。李老师作了《义务教育语文课标（2022年版） 核心素养解读》专题讲座。李老师深刻解读了文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四大核心素养的内涵，并结合具体的案例解析语文教学如何致力于学生四大核心素养的培植与发展。李老师还从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度对学习任务群做出解释。李老师的讲座使老师们受益匪浅。大阳小学马丽杰老师作了《小学说明性文章的教学》的讲座。她提出：说明性文章的教学要让学生读懂知识，读出情味，品析语言，悟出方法，学会表达，通过课文拓展学生的知识面，让学生学习作者介绍这些知识所运用的方法，培养学生对科学的兴趣，实现语言、知识和精神的有机统一，以提高学生的语文素养。

中年段的集备，会场在二实验小学会议室，由语文教研员刘喜龙老师组织。刘老师作了《聚焦新理念 读懂新课标》的专题讲座。刘老师的讲座从“总体了解新课标”，“义务教育语文课程培养的核心素养”“学习任务群”“学业质量标准”四个方面展开。刘老师指出：新课标开启了语文教学的新一轮革新，希望大家，能够积极的去关注，深度参与这次语文课程改革，提高我们语文教学的效率！新城小学李春红老师作了《核心素养下的古诗词教学》讲座。她提出实现语文核心素养背景下古诗文教学有效性的途径——“创设古诗文教学情境，激发学生学习兴趣”“重视发挥学生的主动性，培养学生的思维”“关注学生情感体验，鼓励学生积极表达”。

低年段的集备，会场在实验小学阶梯教室，由语文教研员林德库老师组织。林老师作了《识字写字教材编排与教学实施》的专题讲座。林老师的讲座深刻解析了统编教材各个年级识字写字的编排内容及编排意图，并对识字写字教学的实施，做出了策略性的指导——在语言环境中识字，就是在学词中识字，在学句中识字，在阅读中识字，使识字结合具体的语言环境进行，而不是离开语言环境孤立地识字。林老师为大家打开了识字写字教学的一扇门，走进去，咫尺之间。二实验杨海霞老师做了《依托统编教材，让识字能力与思维能力同步发展》的讲座，她剖析了识字教学现存的弊端，提出“要科学使用教学策略，重视汉字学习过程中的思维发展，发展学生的识字能力”。她的讲座与具体的案例相结合，富有借鉴意义。

解数学深邃，提升素养

小学数学学科的集备活动于下午开展，分为两个会场进行。

数学四、五、六年级的集备，会场在新城小学会议室，由李永胜主任组织。李主任作了《》专题讲座。他的讲座。

数学一、二、三年级的集备，会场在进修附小会议室，由朴铁斌主任组织。朴主任作了《小学数学核心素养》的专题讲座。在讲座中朴主任系统地梳理了数学学科培养的核心素养——“三会”：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。朴主任期望大家走在小学数学核心素养这条路上，一起探索，携手前行。实验小学陈阳老师作了《图形的位置与运动教学实践》讲座。她从“新课标下的图形的位置与运动”“课堂实录分享与改进”“课堂教学经验分享”三部分展开，主张：在实践中增强学生的主动意识，让学生在生活中充分感受数学的魅力，更好建立学生的学习自信心。

展英语曼妙，赋能成长

小学英语学科的集备活动于下午，在实验小学阶梯教室开展，由英语教研员孙英老师组织。孙英老师作了《新课标 新课程 新理念——2022年版新课标解读》主题培训。她的讲座从《义务教育英语课程标准（2022年版）》 的“改革与创新”“主要变化”两方面展开，对英语课标的课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、学业评价和课程实施六大内容做了详细解读。参会教师收获满满。王敏老师以具体课例为例，作了《信息技术支持下的英语课堂教学》的经验分享，讲述了信息技术在教学中的有效融入。许淞和李微两位老师分别作了四年级上册《Unit4 My home B Let’s learn》的课例分享和六年级上册《Unit3 My weekend plan A Let’s talk》的课例分享。

荷影香逸远，集备正当时。三科集备开展于落实新课标之际，新学期开始之时，为全县三科教师积淀了知识，积蓄了力量。荀子说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”希望全县三科教师带着对金秋的向往，在新课标的背景下，不断积淀，踏上新的征程，在每一天的工作中播撒希望，共创美好的明天!