研修提升无止境，且学且思促成长———记石林县小学语文潘萍名师工作室教研活动（四）

一抹阳光

五彩缤纷的八月，汇聚着收获的色彩，热情似火的八月，书写着教育的情怀；教育教学播种的八月，洋溢着教研的气息。为了在新学期的教学工作中更好地落实2022版新课标精神要领，优化教学方法，用好部编版教材，在课程实践中确实帮助学生提升语文核心素养。8月20日上午，石林县小学语文潘萍名师工作室举行了近一个半小时，一至六年级上册一、二单元的线上语文教材分析研讨活动。 一、线上学习 　　此次活动由昆明潘萍名师工作室教师分享教材解读。在工作室主持人潘老师，潘萍工作室优秀学员的带领与组织下，石林工作室的小伙伴们齐学共思，讨论交流，碰撞教育教学智慧。 　　好记性不如烂笔头，工作室的小伙伴们一边仔细倾听，一边认真记录，以写促思，以写提升理解，建构结构化的教学理念。 二、笔记展示 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，工作室的小伙伴们边学边结合自己的工作实际进行深入思考，将新理念，新方法转化为切实可行的教学策略，更加科学有效的指导今后的教学工作。 三、交流分享 　　通过聆听王金波老师为我们分享的部编版语文一年级上册一二单元教学教法。受益匪浅，收获满满。王老师在一二单元教学建议中，不仅有教学理论方面的指导，还有许多自己教学实践中总结出来的好方法。给我们的教学实践工作有了很实际的指导。让我们很好的避免了一些教学误区。（杨红艳） 　　杨梅老师二年级上册《第一二单元教材解读》，杨老师从单元教学目标和每一课的教学目标以及如何落实人文主题和语文要素给我们详细地讲解，具体讲述了每一个知识点的落实方法，给了我们在今后的教学中指导了许多的方法，今天的学习让我收获满满。（毕兰） 　　余连敏老师三年级上册《第一二单元教材解读》。余老师围绕课后练习题以及单元语文要素，对每一课的教学重点进行了详细的分析，给了老师们很多的方法指导，树立了单元语文教学的整体观念，以学习任务群的方式，驱动学生的学习。（赵继红） 　　禹玉华老师从“单元教材内容”“语文要素”“教材内容解读以及教学建议”“学习任务群在本单元的分布”四个方面来对四年级上册一、二单元进行了详细的分析。禹老师从单元导读页入手，指出每个单元的语文要素，然后总体分析一、二单元的教学目标、教学内容，再详细地讲解了每一篇文章、口语交际、习作、语文园地中各个板块学习应达到的目标，可以用哪些教学方法来进行教学。听完禹老师的讲座，我们可以清晰地认识到即将教学的一二单元课文该怎么教，教学中应注意的问题有哪些，可以运用哪些策略。在禹老师的指导下，老师们提前吃透教材，为新学期教学的有效开展做好了充分的准备。（赵晓博） 　　吴昊娱老师从五年级部编版教材特点，单元要素梳理，单元结构，教学建议，由宏观到中观，再到微观，多角度，全方面带领我们分析教材特点，提出具体的教学建议：一单元用大单元板块性任务驱动，逐步进阶的方式进行教学，二单元每篇课文，语文园地，习作均给出具体的教学建议，真是干货满满。站在单元整体的角度，关联单元内容设计驱动式任务，透过教材教结构化的事实知识和学科思维方法，策略，使学生不仅学会，更会学，爱学，主动学，是我追寻和探索的教学方式。（段建梅） 马艳妮老师聚焦部编版六年级上册第一、二单元教材，从单元内容，单元结构，教学建议，单元整体建议及任务群四个方面进行了深入、细致地讲解。马老师结合自己丰富的教育经验，给出老师们提出的教学建议指向教学目标的有效落实，简明易懂，我听后深受启发。相信通过不断地学习和思考，在新学期的教学中，我们会更从容，更自信。（黄晓健） 　　听了马艳妮老师对部编版六年级语文上册一、二单元的深入解读和教学教法指导，让我对这两个单元的结构、教学内容都有了更清晰的认识。马老师结合自己丰富的教学经验，给出的合理有效的教学教法指导。非常感谢马老师的精心准备，我会细心揣摩，在新学期更好地引导学生学习。（高山松） 　　本次学习活动的开展，平台的搭建，为我们学习、理解、践行新课标指导思想，落实语文任务群，单元整体视角下部编版教材的使用提供了示范。我们全体学员将在师傅的带领下，且学且思，不断实践探索，提升教学业务素养，促进专业成长。学习，我们在路上。 编辑：段建梅 初审：赵晓博汪俊宏 终审：潘萍