学习新课标树立新理念明确新方向----- 枣庄二十中新课程标准培训学习现场

思无邪

为深化基础教育课程改革，全面了解、准确把握新课程标准（2022 年版）的精神实质及主要变化，确实把新课程标准的教育理念和基本要求落地实施，市教科院举办全市义务教育课程标准线上培训活动。2022年8月20日，语文学科的培训作为领头雁率先开始培训，枣庄二十中钟让武校长和高玉安校长带领下枣庄二十中全体语文老师聆听报告。上午蔡可教授对实用类文本单元、语用单元、活动单元等很多教师存在困惑的单元教学列举了大量直观生动的案例，阐释了如何基于学生核心素养的提升进行详实可行的教学设计。从教什么——语文课程的结构变化，怎样教——语文课堂教学方式变革，对比了新旧课标的变化，特别是新版核心素养——文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的提出，概念更明确了，定位更清晰了，终结了语文是什么，工具性与人文性的问题。蔡教授的讲座内容具体丰富，帮助老师转变了知识观、教学观，为基于实践的理解运用新课程标准打下坚实基础。 下午吴欣歆教授培训内容结合新课标讲语文学科教学解读新课标。她聚焦课程标准中的“学习任务群”从“学习任务群”提出的背景、“学习任务“学习任务群”的设计思路几方面，带领老师们走近“学习任务群”、理解“学习任务群”、运用 “学习任务群”，其情境性、综合性、实践性的特点在老师们的脑海中逐渐清晰。从理解课标的功能、 “立德树人”的站位、明确提出语文核心素养、学习任务群等方面，结合语文教学实践，讲解了新课标与语文教学。 新课标的出台，这是响应新时代育人要求的革新，更是落实深化教育教学改革和“双减”工作决策部署的重大举措。在培训学习过程中，老师们思想重视、认识到位、虚心好学、积极思考。在关注核心素养的当下，课程内容、评价方式都在不断变革，我们的教学观念和方式也需要及时地更新。落实到实施上，只有用情境性的、综合性的学习活动群来架构课程内容，让教学内容离生活近一点，孩子们才能拥有饱满的、真实的学习体验，学生的核心素养才能潜移默化地得到提升。 新课标为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。通过此次新课标的学习，老师们进一步领悟了新课标的精髓，明确了今后的教学方向。