<p class="ql-block">第四次学习评阅</p><p class="ql-block">【词的布置格局法】</p><p class="ql-block">作文填词之法，一题到手，先审明其题理，然后命意布局，首尾如何起结，中间如何扼要，振笔疾书，自无枝枝节节、格格不吐之病。作文然，填词亦何独不然。故作者每得一调，必先视其字数多寡，以定局势之广狭；再审其音节之抑扬高下，以定字面之虚实轻重。腔之顿挫处，即词之顿挫处；腔之转折处，即词之转折处。古人填词，往往前半阕写景，后半阕写情；或先写情而后写景，或景中带情，或情中杂景，或单调不尽而双调；而三叠、四叠者，类如叠嶂奇峰，层层入胜；绝非叠床架屋，处处增厌也。总之，填词之法，先当审题择调，次则命意布局，务于起结之处，首尾衔接，过变之处，血脉贯通。无论几许波折，自能一气卷舒也。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">15.菩萨蛮•题扇图</p><p class="ql-block">文/相思莫问</p><p class="ql-block">团团小扇花开好。香飘引蝶衷情表。一笑满温柔。真心尽力求。</p><p class="ql-block">花开情似火，花谢谁知我。芳骨入秋风，魂兮别梦中。</p><p class="ql-block">整体看这是一首咏扇中花的词，并没有咏扇子，也是脱离了主题。</p><p class="ql-block">第一意群，团团小扇花开好，香飘引蝶衷情表。</p><p class="ql-block">小小的团扇上花儿开的非常烂漫，她的香气引来了蝴蝶上下翻飞，抒发着对蝴蝶的衷情。起拍二句只提到了团扇二字，然后说花儿开的好，招引蝶儿翻飞上下，并没有接着续写扇子怎么样。</p><p class="ql-block">第二意群，一笑满温柔，真心尽力求。</p><p class="ql-block">花儿笑起来温柔满怀，真心尽力的爱着蝴蝶。此拍运用了拟人手法，使小词有了动感，画面感很强。</p><p class="ql-block">第三意群，花开情似火，花落谁知我。</p><p class="ql-block">花开的时候柔情象火一样，花落的时候谁还知道我呢。这一拍承接上阕，宕开一笔转入抒情，赞叹花儿开谢的无奈情怀。同时也感叹人生韶华易逝。</p><p class="ql-block">第四意群，芳骨入秋风，魂兮别梦中。</p><p class="ql-block">这样美好的容貌姿态在秋风中消逝离去，她的香魂飞来与我在梦中告别。此拍承接上句一入秋，花儿凋谢，容颜老去。</p><p class="ql-block">整首词意脉清晰，衔接自然流畅。只是没有按照练笔要求扣题。</p><p class="ql-block">16、</p><p class="ql-block">菩萨蛮 题图扇</p><p class="ql-block">文/ 爱国者</p><p class="ql-block">手持团扇千般美，阿哥手赠心儿醉。那日扑流萤，犹怜织女星。</p><p class="ql-block">神仙何好处？梦断天河阻。怎比爱融融，轻摇享好风。</p><p class="ql-block">整体看这首词与扇子有关，但不是咏扇的词，没有写出扇子的</p><p class="ql-block">形状以及作用，整体偏离主题。</p><p class="ql-block">第一意群，手持团扇千般美，阿哥手赠心儿醉。</p><p class="ql-block">手里拿着团扇，感觉非常激动，也十分惬意，它是阿哥亲手所赠。让我的心儿都醉了。此二句语言略显直白，千般美，阿哥。如果在团扇前面用个形容词，比如玲珑，玲珑团扇芊芊指，阿哥也口语化了，试着用檀郎怎么样呢？檀郎相伴心儿醉。这样意脉通畅了，是不是好一点呢？个见哦！</p><p class="ql-block">第二意群，那日扑流萤，犹怜织女星。</p><p class="ql-block">那天扑流萤的时候，忽然觉得织女很可怜。此拍承接上一意群，在檀郎的陪伴下，手持团扇扑流萤，那日应该指的是七夕吧，犹怜织女星。这一句与上拍形成了鲜明对比，我与织女的对比。笔法不错。</p><p class="ql-block">第三意群，神仙何好处，梦断天河阻。</p><p class="ql-block">当神仙有什么好处，他们团圆的美梦被银河阻隔。下阕意境承接上阕，用了反问手法，形成对比。</p><p class="ql-block">第四意群，怎比爱融融，轻摇享好风。</p><p class="ql-block">怎么能比我们凡人亲密无间的相爱，团扇轻摇，享受着它带来的凉爽的风。此拍总结全篇，回扣主题。</p><p class="ql-block">整体脉络清晰，衔接自然流畅。只是更多的描写了一段男女爱情故事，没有把咏物团扇的主题表达出来。</p><p class="ql-block">17、菩萨蛮•题图扇</p><p class="ql-block">疏影06行者</p><p class="ql-block">穹庐腾火如蒸灶，汗成雨洗心头闹。</p><p class="ql-block">蒲叶手中摇，衣衫如水浇。</p><p class="ql-block">奈何停水电，聊望凭窗远。</p><p class="ql-block">妻怨扇无风，童寻凉意中。</p><p class="ql-block">第一意群，穹庐腾火如蒸灶，汗成雨洗心头闹。</p><p class="ql-block">天地之间腾起的炎热如被蒸在笼子里。汗如雨洗，心里觉得很烦躁。</p><p class="ql-block">第二意群，蒲叶手中摇，衣裳如水浇。</p><p class="ql-block">蒲扇在手中摇个不停，衣衫好像浇上了水。</p><p class="ql-block">第三意群，奈何停水电，聊望凭窗远。</p><p class="ql-block">无奈今日停了水电，只有着急的在窗口时时遥望。</p><p class="ql-block">第四意群，妻怨扇无风，童寻凉意中。</p><p class="ql-block">妻子埋怨着扇下无风，孩子却奔来奔去追赶着一丝凉意。</p><p class="ql-block">整首词和题图扇无关，没有按照练笔要求去写，而且语言平淡无奇，缺乏词味。东拼西凑衔接不紧密，多加强古诗词诗词阅读与分析，增加词汇量与理解能力。再就是当我们开始创作的时候要先审题，布局，选择所要写得内容进行构思，然后组织语言，在脑海中形成一个完整画面。做到有的放矢。这样才能再上一层楼。</p><p class="ql-block"> 还有一点，是这个词牌的情感语言一定要真挚细腻，平淡中见意味，情节上虽然具体但不臃肿，等等吧，非常适合抒情的一种小令词牌，</p>