新课标•新理念•新征程——滕州市龙泉实验学校义务教育阶段新课程标准系列培训活动

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2022年4月21日，义务教育阶段课程标准（2022版）正式印发，为贯彻落实《枣庄市教育科学研究院关于举办全市义务教育课程标准培训工作的通知》精神，准确把握各学科的课程性质和目标，理解教材的编排体系和编写意图，推动2022年秋季新学期义务教育课程标准落地实施。2022年8月20-29日，滕州市龙泉实验学校全体教师分学科参加了枣庄市义务教育课程标准培训活动。 语文学科 　　语文新课程标准的培训中，通过蔡教授和吴教授的整体解读，让老师们初步领悟了课标中的全新理念与内容，明确了新课程标准下语文课程的特点和发展方向，充分感受到了语文核心素养的重要性。为了更好地学习、提升，接受到学习安排之后，老师们都能够按时到位，在会议中都能够认真做好笔记，会场纪律井然有序。 数学学科 　　数学学科新课标的学习从课程目标的确定开始，立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值，培养学生学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界。 英语学科 　　杭州市教研室初中英语教研员曹群珍老师首先围绕新课标的变化亮点：对读写结合目标下的单元写作教学研究进行了具体的阐释，结合课堂教学案例加以解说，为新课标理念的落地指明了方向；曹群珍教研员指出教师要注重各教学要素相互关系的分析，设计并实施目标、活动、评价相统一的教学，明确教什么，为什么教，怎么教，怎么评等方面的内涵和要求，成为教学的有机组成部分。 物化学科 　　物理学科北京师范大学的罗莹教授带来《从新旧课标比较，看初中物理教学变革》专题讲座，对物理学科核心素养进行解读，辨析初中物理教学方式的变革；北京教育科学研究院的范佳午老师带来了《基于课程标准的初中物理教学及案例分析》讲座，通过具体课程标准理论，着重结合实际教学案例进行细致分析。 　　化学学科石家庄市教育科学研究所初中室李焱主任对2022年版义务教育化学课程标准进行了研读，讲解了新课标的变化，进行了新旧课标的对比，重点指出从三维目标转到核心素养的转变；郑长龙老师给所有化学老师讲解了如何结合新课标进行学科教学，着重讲解了“大概念”。 地生学科 　　生物学科北京市教研部教研员，教育部考试中心命题组成员曹保义老师从教学评一致性的角度为我们深入解读了新课程标准，并结合具体案例加以解说；海淀区教师杭跃男从新课标整体变化与特点，新课标指导下的教学设计两个大方面为我们解读了新课程标准，并为我们详细讲解了课程理念的六个方面。 　　地理学科人民教育出版社地理室主任编辑周盈科老师结合案例说明了地理课程标准修订的基本思路（目标导向、问题导向），明确了课程标准修订的指导思想、核心素养和课程内容；安徽省地理教研员吴儒敏老师进行了专题交流，提出本轮课改的突破点即以考改推动课改，围绕特定学习主题，创设学习情境，真正提高学生的地理核心素养。 道历学科 　　道德学科唐利主任和金利教研员从新课标的时代背景、新课标的变与不变、教育教学的应对思考三个方面详细地解读了道德与法治课程的性质、课标特点，课程内容、课程评价以及从三维目标到核心素养的根本性的变化。 　　历史学科戴羽明主任带领大家深入浅出，对2022年新课标进行了专业的解读。同时希望参训教师仔细研读新课标，认真研习历史学科核心素养，为初中历史添砖加瓦。最后强调要以新课标为引领，将核心素养在学生的学习中落地生根。 艺体学科 　　艺体学科的培训聚焦核心素养，凸显美育功能，围绕新课标的变化进行深入解读，分析了新课程标准背景下艺体课堂教学变革的方向。音乐讲座对素养与素质、素养与能力、素养与知能等概念进行辨析，指出本次教学改革是从教书到育人观念的进一步发展。体育则要求以学生健康为出发点，表达身体、心理、社会三维健康观，帮助学生形成正确价值观、必备品格和关键能力。 　　通过新课标的学习，进一步加深了全体教师对新课标的认识、理解，对今后教学将起到实质性的指导作用。新课标，新理念，新征程，新的学期，滕州市龙泉实验学校的所有老师会继续深入学习，将新课标的精神落实到教学实践中，让核心素养在课堂落地生根！ 滕州市龙泉实验学校2022年8月 图片：各学科组教师编辑：盖延航审核：薛勇李士恩