<p class="ql-block ql-indent-1">博观而约取，厚积而薄发。作为一线教师勤于博学，才可奋起而发。徐州市刘湾小学科学组全体教师利用暑期这个汲取营养的好时机，进行了一系列的网络学习：深入研究课标，努力探索教材，认真听每一节优质课，以期活学能活用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、研读课标</p><p class="ql-block ql-indent-1">2022年浙江省小学科学学科关键问题专题研训暨全国小学科学学科教研基地活动上，喻伯军老师做了《义务教育科学课程标准解读》讲座。喻老师从修订简介、主要变化、主要特点、学习建议四个方面进行介绍，指出素养导向的教学是我们科学老师努力的方向。提出素养导向的教学三条路径：一是动手动脑， 继续推进探究式教学；二是学思结合，关注科学思维的培养；三是知行合一，加强技术与工程的教学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡卫平老师依据2022年版义务教育科学课程标准立足我国义务教育科学教育的现状，针对《在探究实践中培育科学素养》提炼了包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求。对科学教师在核心素养的理解、课程内容的组织、课堂教学的实施等方面提出了新要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、探索教材，课例观摩</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师们认真学习，记录心得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过深入的学习，科学教师们对科学课程标准的理解有了新的高度，对教材的把握有了更深层次的解读，刘湾小学全体科学教师将继续踏实学习，砥砺前行。</p>