<p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。”为贯彻落实“2022版新方案、新课标”，促进教师从整体上实现脑资源共享，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。东丰县教师进修学校小教部于2022年8月19日如期举行低年段数学集体备课。</p> <p class="ql-block">此次备课由东丰县教师进修学校小学教研部朴铁彬主任主持。他宣布本次备课由两部分组成，第一部分由东丰县实验小学的陈阳老师为大家分享《图形的位置与运动教学实践》，第二部分由朴铁彬主任分析小学数学核心素养。</p> <p class="ql-block"> 陈阳老师主要从新课标中图形与运动、课堂实录分享与改进和课堂教学经验分享三部分展开。陈阳老师讲到在实际教学中我们可以让学生做到多动手，多举生活中的例子，多留实践性作业。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。在实践中增强学生的主动意识，让学生在生活中充分感受数学的魅力，更好的建立学生的学习自信心。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈阳老师作为一名经验丰富的数学老师，她引经据典、以例促解，用丰富的学识、鲜活的例子把集备中的各个要点串联起来，带给我们一场内容丰富的视听盛宴。</p> <p class="ql-block"> 朴铁彬主任讲到，小学数学核心素养不能单纯地从几个概念去理解，它是有数学认知、思想能力、个人发展三部分。而其中，数学认知是学生核心素养的基础。因此，面对数学学习，低年段的小学生也不能停留在操作、实物、画图这些直观层面，也要多作用符号、语言等多种表征方式。</p> <p class="ql-block"> 运算能力是整个小学数学的重点，计算的教学不能以学生能算对为主，要深挖其背后的东西。正如朴主任所说“巩固运算能力是学生在小学数学阶段的主要任务。”让我们一起在小学数学核心素养这条路上一起探索，携手前行。</p> <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”感谢各基层学校和教师对此次集体备课工作的大力支持。在东丰县委县政府、东丰县教育局和进修学校党支部的领导下，我们将坚守教育者的初心，为保障教育教学的全年落实扛起肩头的责任，与全市小学教师携手并进！</p>