夏季的炎热伴随学习的步伐，八月的研修承载收获的果实。8月18日，成都市温江区“基于新课标的大单元学历案设计及实施”研修活动继续在温江区花都小学举行。华东师范大学课程与教学系专家团队为我们量身打造培训课程。98名温江区大单元学历案讲师团成员及180余名各中小学教学行政、教研组长、骨干教师参加研修活动。 <p class="ql-block"> 上午，来自浙江省嘉兴市第一中学校长卢明做了题为《单元学历案设计与实施中的实践问题及其解决策略》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 卢校长从“单元学历案设计中的主要问题”，“如何进行单元学历案要素设计”，以及“如何使用单元学历案教学”三个方面对单元学历案做了深入介绍，有理论高度，更有接地气的案例分析。通过卢校长结合课堂实例的介绍，老师们真正理解到如何“让想得到的素养变成看得见的风景”。</p> <p class="ql-block"> 下午，来自华东师范大学的周文叶教授为温江区的老师们做了《单元学历案中的评价设计》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 周教授首先肯定了老师们学历案的成果，之后提出了需要注意“提纲挚领”和“学术规范”两点建议。在培训过程中，周教授以学历案模式开展了对教师们的培训。在专题概览环节周教授以“你愿意接受挑战吗”、“你将学习什么知识”、“你将学会什么”、“给你支招”带领老师们深刻领会了大单元学历案模式。之后从“素养导向的学习变革需要什么样的评价”、“单元学历案中的大任务怎么设计”、“单元学历案中的评分规则怎么设计”、“怎样用表现性评价促进学生素养养成”四个板块详细讲授了单选学历案的评价设计，深入浅出，老师们感到受益匪浅。</p> 晚上来自浙江大学的刘徽博士进行了《大概念教学，素养导向单元整体设计》的专题讲座。 <p class="ql-block"> 刘老师分别从“读懂课标新风向的深”“大概念视角下的单元重构”和“大概念教学的单元设计”三个方面进行了详细的讲解。讲授中刘老师以生动的案例，通俗的语言为温江的老师带来了大概念的全新视角。对于课标的“深”刘老师具体介绍了“专家结论”和“专家思维”的不同，强调了教授学生“专家思维”能够让学生终身受用。在讲解大概念视角单元结构时，刘老师提出了宏观单元、中观单元、微观单元、隐形单元、显性单元的概念界定，让老师们对单元的划分有更深的理解。在大概念教学的单元设计中，刘老师介绍了教学设计的放大镜和望远镜思维，也从教材、难点、评价的角度讲授了找到大概念的方法。三个板块层层深入，老师们打开了大单元教学设计的新视野。</p> 一天三场培训，可谓单元学历案的饕餮盛宴。专家们的讲解都切中单元学历案编写与使用的关键技术，老师们受益匪浅，听得意犹未尽。相信在专家引领，同伴互助之下，温江的大单元学历案研究会更深更精，真正推动素养导向的课堂变革。温江教育人也会在立德树人，课程育人的道路上留下属于自己的印记。