<p class="ql-block"> 为深入落实我旗旗委、政府指定的关于教育系统“双减双提”行动方案，实现建设“高素质、专业化、创新型”教师队伍目标，调动全体义务教育教师的积极性，提升职业素养，落实新课标，研读新教材，指向新高考，我旗全体语文教师参加了为期两天的“新时代、新课程、新教师”学科培训。</p> <p class="ql-block"> 8月19日，活动由喀喇沁旗教研中心语文教研员杨绍山老师主持。</p> <p class="ql-block"> 上午，锦山第三小学张桂英副校长为我们讲座，张校长从“读书--实践--写作”三个方面给我们分享了她的教师的专业化成长之路，让我们感受到了兢兢业业、勤勤恳恳、无怨无悔的教师精神，也为我们每位语文教师点明了教师应从书中汲取知营养，收获真理，指导实践，充实自我的道理。</p> <p class="ql-block"> 张校长说：“读书可以认识教师这一职业的专业性，也可以认识我们的服务对象、教育教学现状和阅读现状”，所以在这样的背景下，我们语文教师需要端起书来在书海畅游，摒弃世俗喧嚣，与书籍为友。</p><p class="ql-block"> 那么，作为一名新时代的语文老师，在浩如烟海的书籍中如何选取适合我们教师自身发展及专业成长的书呢？张校长给出了几点建议：读经典国学，如：《论语》、《学记》、《道德经》等，可以读中外寓言故事、中外著名经典童话，还可以读专业书籍，如《给教师的建议》、《静悄悄的革命》、《新课标》等。同时，她为我们提供了读书的几种方法:一、登山法，一鼓作气读生书。二、摘果法，细搜慢寻读熟书。三、挖井法，切莫贪多精读书。四、炖肉法，精雕细琢细读书。老师们听后，表示受益良多。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “独行快，众行远”。张校长在读了《静悄悄的革命》后，建议在场的老师要打造自己润泽的教室， 构建合作性的同事关系，她提倡打破“教”的逻辑，提倡四学课堂——自学试学、合作研学、展示互学、延伸拓学的课堂模式，让学生成为课堂主体，落实新课程改革的思想。</p><p class="ql-block"> 读书是为了更好地指导实践，那么写作就是对实践的一种反思，它还能回过头再次指导实践。张校长指出，“费曼学习法”对于我们是有益的，这种方法的精要在于一个人想要把知识理解的透彻，就需要把知识讲给别人听，讲的的过程中思维清晰了，讲完后理解透彻了。</p> <p class="ql-block"> 张校长说：“爱岗敬业，爱生如子，爱校如家，一生择一事，一事终一生”。一上午的时间转瞬而逝，每位教师听得入神，不禁为张桂英校长爱学习，好读书，对待事业的那份赤子之心所折服。</p> <p class="ql-block"> 下午，徐凤辉校长为我们带来讲座《“双减”、“双提”背景下对语文教学的思考》。徐校长从“双减”、“双提”的内涵及教师面临的考验、落实“双减”、“双提”的实施策略、教师的幸福三个方面为我们带来一场思想盛宴。</p> <p class="ql-block"> 徐校长指出，“双减”、“双提”背景下，教师面临的考验是严峻的，工作压力加大、工作时间明显延长、教师需具备更强的专业能力、过度规范化的工作形式、青少年的心理健康问题，都对教师提出了更高的要求，这样的形势下，如何提升语文课堂质量，如何提升语文课堂管理水平，徐校长从备课、上课、作业、语文学习的外延和学生管理几个方面为我们分享了和美学校的教学经验和自己的独到见解。</p> <p class="ql-block"> 一、备课。备课是上好课的前提，徐校长从分析课标及试卷、分析教材、开展教研活动、开展科研活动、全面上门家访了解学情五个方面进行阐释。其中如何分析教材方面，徐校长为我们做重点的讲解。分析语文教材，要分析每个单元的语文要素与课标要求一一对应。课后题分四类整理：阅读积累类、检索概括类、理解赏析类和拓展迁移类。每一类题目出自哪些文章，题目的形式，答题的技巧，例题的分析都做了详细的讲解。这样我们的语文教学方向变得明晰，更有指向性，同时让学生的语文学习不再玄而又玄，不可名状。</p> <p class="ql-block"> 二、上课。“双减”、“双提”背景下新课改的主要阵地是课堂。徐校长从育人方式的改变、教学目标要明确、重点要突出、教学环节简约、教学语言要简明、评价要有激励作用、适当应用现代化教育技术手段、阅读与鉴赏六个方面给我们提出了宝贵的建议。徐校长以自己的亲身经历讲述了教学目标在课堂教学中的重要作用，还以部编版五年级下册课文《红楼春趣》为例，将课堂教学与适当的教育技术相结合，意在说明这样的方式会让教学取得事半功倍的效果。</p><p class="ql-block"> 习作教学中，徐校长主张“说真话，抒真情”。语文教师不仅要为学生提供写作方法，还要让习作与学生的实际生活联系起来，让写作成为学生的需求，学以致用，以用促学。</p> <p class="ql-block"> 三、作业。徐校长为我们展示了张翠梅老师的作业设计微课视频，让我们明确了作业设计的思路，还为作业的批改、作业的反馈和订正提供了可借鉴的方法。</p> <p class="ql-block"> “徐校长的讲座为我们带来了多方面的启示和非常全面的专业引领。”听了徐凤辉校长的讲座，语文教研员杨绍山老师这样说道。每位语文老师也为徐校长对教育的热忱、对治学的严谨所敬佩。</p> <p class="ql-block"> 宋代理学家朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”本次的语文学科培训为身在一线的语文教师带来了一股荡漾的活水，拨开了在教学实践中的迷茫与手足无措，正如杨绍山老师说，我们应带着本次培训中的满满收获一起走向自身专业化成长之路的新起点，携手开创我旗小学语文教学改革更加美好的明天！</p>