<p class="ql-block"> 8月19日，合肥市第四十二中学的周勇老师给我们国培班体育教师带来了一场别开生面的现场教学指导！</p> <p class="ql-block">专业发展是打拼出来的！</p><p class="ql-block"> 周勇老师向我们介绍了他的教学之路，从乡镇到县城再到市里，从小有成绩到默默无闻再到名师之路，一步一个脚印，抓住每次机会，努力拼搏，再创辉煌。工作几十载，依旧扎根一线，带领年轻教师奋勇向前，将体育人的精神展现的淋漓尽致！</p> <p class="ql-block"> 上午，周勇老师指导我们进行队列队形的练习和教学设计的撰写。</p><p class="ql-block"> 齐步走、齐步走接跑步走、向左转走、向右转走、一列横队成两列横队和两路纵队。口令与步伐的一致性，肢体与动作的一致性。头位、手指、手臂、脚尖以及身姿等等细微动作都会影响整体的队列队形效果，<span style="font-size:18px;">看似简单的队列队形，却考验着练习者的协调性与对细节的把握！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"></span></p> <p class="ql-block"> 看，那挺拔的身姿，迈着整齐的步伐走来的正是我们的国培班的体育教师们！</p><p class="ql-block"> 一遍，两遍；单练，集体练。老师们追求着做对做好每一个动作，把握住每一个细节！体育教师的卓越之路不就是这样一步一步走出来，一点一点积累起来的嘛！</p><p class="ql-block"> 李小龙说过，不怕你会千万个动作，就怕你把一个动作练千万遍！这样的体育教师未来可期！</p> <p class="ql-block"> 教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。</p><p class="ql-block"> 体育教学设计包括指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、场地器材、安全防范、课时计划等七个大方面的内容。每次课程的教学设计既要有共性又应有个性！</p><p class="ql-block"> 周勇老师用多个具体实例告诉我们如何将共性的内容转变成个性的教学，如何将同样的内容升华出想要的教学效果！</p> <p class="ql-block"> 无论是考试还是比赛，无生课堂已经是目前的最多的课堂展现形式以及考察方式。周勇老师总结出了无生课堂的核心：会做、会讲、会教、会演！</p><p class="ql-block"> 周勇老师先讲解课堂常规的内容并进行示范，老师们也趁热打铁的上台示范，以便专家的亲自指导！流程做出来容易，但是想做好还是需要一番刻苦练习！</p> <p class="ql-block"> 通过今天的培训学习，无论是在体育理论知识还是在教师专业发展的思想觉悟上，我们都有了很大进步。在学习期间，每位教师始终抱着认真的态度参与并积极思考，使我们对体育与健康课程的理解和教师的任务的认识又得到了一次提高。如此下去，我们终将卓越！</p>