共筑幼教梦扬帆向未来——沛县幼儿园园长课程游戏化领导力提升培训班圆满结束

沛县机关幼儿园

但凡学习，必有所获 步履不停，拓路前行 蝉吟鸣树梢，暑热消晚摇，夏季暑热渐退，却挡不住学习的热情，沛县“幼儿园课程课程游戏化领导力提升”培训活动在美丽的徐州火热进行中…… 【讲座篇】聚焦课程专业赋能 　　本次培训聚焦课程经验分享，专家们围绕评估指南、幼儿游戏的观察、评与支持，课程游戏化的推进路径与策略、幼儿园环境改造与环境创设等不同模块进行全方位解读。 《幼儿园保育教育质量评估指南》解读 　　包丽娜科长对《幼儿园保育教育质量评估指南》进行了深入了解读。彰显了理解儿童、尊重儿童、引导儿童、教育儿童的思想。坚持育人为本，育德为先。明确了需要我们始终坚持正确的方向，以幼儿为本，以游戏为基本活动，科学评估，以评促建。 《幼儿游戏的观察、评价与支持》 　　刘副院长指出，高质量的幼儿园教育一定是有指导的有目的的，要有指导的进行游戏。体现师幼互动的质量，注重幼儿心理环境创设。同时，学科内容的游戏化学习可以丰富幼儿的游戏。 《树质量意识做适宜课程》 　　金园长从课程变革的角度，结合徐州市第二实验幼儿园课程发展改革历史，为大家讲授了幼儿园课程建设的理念、探索路径，深刻分析了课程发展过程中会碰遇到的具体问题。 《课程游戏化的推进路径与策略》 　　韩处长指出：在“课程游戏化”这个大背景下，我们只有正确的为幼儿选择、投放活动材料，才能真正的让游戏融入幼儿的一日活动中，发挥游戏最大的教育作用，我们也才能真正实现课程游戏化。 《幼儿园课程游戏化环境改造与环境创设》 　　李红蕾主任带来的精彩讲座。环境作为幼儿园重要的教育资源，在幼儿的一日生活和学习过程中起着非常重要的作用。李主任从幼儿园环境创设出发，分析了目前幼儿园环境中存在的普遍问题以及园长应该如何引领教师进行环境创设。 《游戏活动中教师的有效介入与支持》 　　韩园长带来的分享——区域游戏活动中教师的有效介入与指导。韩老师从什么是区域游戏活动，区域游戏活动指导的特殊性，区域游戏活动指导的注意事项，区域游戏活动指导的一般策略，人际纠纷问题的处理以及各区域指导早点几个方面详细阐述了幼儿园教师在区域游戏活动中教师指导与介入的路径和方法。 《幼儿园课程游戏化建设案例分享》 《园本教研制度编制分享》 　　权园长从自己幼儿园教研制度编制历程发展，为我们详细介绍了如何基于园所发展的情况，编制适合本园实际的教研制度，为我们今后的教研工作的开展指引了方向。 《基于观察推动幼儿园课程资源的开发与利用》 　　刘园长结合一个个有趣的案例，帮我们梳理了幼儿园课程资源该从哪里来；如何去实现课程资源的价值；如何评估资源开发的效度等。这些实操性的分享像一场及时雨，解答了我们有关课程资源开发的疑惑，这些正是我们需要的。 《课程改革背景下的园本教研转型》 　　徐校长从理论高度和实践层面为我们详细讲解了开展园本教研的注意事项，让我们备受触动，受益匪浅。 【乐学篇】善思好学精彩瞬间 “ 学而不思则罔，思而不学则殆”。研修期间，学员们课上认真汲取知识养分。 认真倾听 小组研俢 学员分享 放松时刻 　　学习之余，学员们也合理利用课间时间，劳逸结合、放松身心。 学而后思笃行致远 　　短短数日的幼儿园课程课程游戏化领导力提升培训内容精彩、干货满满，既提升了学员们的理论水平，又引发了大家园所建设的思考，明确了目标和方向，为进一步更好地推进幼儿园课程游戏化建设打下了良好的基础。