<h3>为培养学生良好的阅读写作习惯，激发学生的阅读写作兴趣，拓宽学生知识视野，提升学生的写作水平。清河路小学三年级在暑假期间开展了一系列丰富多彩的阅读与写作活动，倡导学生爱读书，多读书，读好书，善思考，勤写作，写好作，读写结合，让阅读写作成为一种习惯，让学生在阅读写作中快乐成长。</h3> <h3>“绿树阴浓夏日长，正是拔节好时光。”刚一放暑假，我们三年级语文教师，就制定了“阅读写作相结合，师生互动共成长”的训练计划，把这项活动做到有布置、有落实、有反馈、有交流，真正引领和指导学生度过一个充实、快乐、有意义的假期。</h3> <h3>小学生诵读可以丰富语言积累，提高感悟能力，提高审美情趣，提高文学素养。通过诵读，积累语言，培养情感。</h3> <h3>“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”我们的老师不畏酷暑，不惧工作繁琐，以真诚的爱心平等服务于每个孩子，充分利用网络线上平台，时而个别辅导，时而集体性讲评，纵使汗流浃背，也全然不在乎，旨在保证每个孩子在暑假期间都有收获。</h3> <h3>那一篇篇充满童趣的鲜活文字，凝聚着智慧，洋溢着真情，它无声地见证着孩子们成长路上的点点滴滴。</h3> <h3>写作是孩子明丽的心灵花园，用语言文字表达自己对生活最虔诚的热爱。孩子们的作品，表达了个人独特体验的热情、愿望和能力。</h3> <h3>老师针对每一篇习作都做了详细、认真地批改，对学生习作中的优点给予肯定和赞扬，并指出文中存在的不足之处，让学生进一步修改，之后再二次批阅，直到学生、老师都满意为止。每完成一篇，就要评出班级里的“写作之星”，以此鼓励孩子们写出更优秀的习作，激发他们积极的创作热情。</h3> <h3>那天马行空的想象，那穿越时空的幻想，都在他们笔下恣意挥洒。你瞧，这是学生们出的有关想象的读书小报：</h3> <h3>在这个暑假中，我们一同收获，一同分享，一同感动，一同进步。愿每一个孩子，在阅读、写作中向阳而生，慢慢成长！</h3>