研韵飘香香如故拾阶而上谱新篇——九台区2022—2023学年度第一学期初中语文学科集体备课

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2022年4月21日，《义务教育语文课程标准（2022年版）》发布 　　为了深入贯彻2022年版《义务教育语文课程标准》的精神，把握新课程标准的理念和主要变化，助力“双减”工作落地见效，发挥初中语文长春市级骨干教师的辐射带动作用，多措并举，真正实现教师资源共享，全面提高教学质量，按照区进修学校的总体工作安排，2022年8月19日九台区教师进修学校在云端开展了“2022-2023学年度第一学期初中语文集体备课”活动。 　　骨干教师是一个地区学科教育发展的领头羊，肩负着发挥辐射引领作用的使命。在2021年长春市级骨干教师认定中，我区初中语文学科共有11位教师被认定为长春市级骨干教师。为更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我区教师专业成长，本次活动所选备课教师均是长春市级骨干教师。 本次集体备课活动共四项内容： 一、“初中语文信息化教学应用与创新”的专题讲座《曲径通幽辟蹊径网络互通教与学——初中语文信息化教学应用与创新》李维爽（春阳）二、“解读新课标聚焦新理念把握新方向探索新路径”的专题讲座《新理念新变化新探索新挑战——谈义务教育语文课程标准之“变”》张静（东湖）《寻新课标之本让语言文字阅读持之有故——解读新课标前四个任务群》闫志君（二道沟）《由量转质与学科交融——解读新课标“整本书阅读”与“跨学科学习”任务群》刘洋（卢家）《掌握学业质量内涵明确核心素养导向——解读新课标学业质量》徐阳（沐石河）三、解读新课标《教学研究与教师培训》刘章（进修）四、《对课程改革的几点思考》及工作总结和部署焦银环（进修） 践行理念知行合一 　　另辟新径，巧运匠心。李维爽老师以《曲径通幽辟蹊径，网络互通教与学——初中语文信息化教学应用与创新》为题，她从实际出发，借助网络优质资源辅助教学，将理论知识与实践经验相结合，展现了信息技术与初中语文教学的高度融合。 解读新课标聚焦新理念把握新方向探索新路径 　　课标是教学的指挥棒，是教学的航向标。为了更全面准确地把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。在焦银环老师的带领下，全员参与，骨干先行，共同研读新课标。 　　“新理念、新变化、新探索、新挑战”九台区东湖中心学校的张静老师从“新”出发，凭“新”谈“变”，对《义务教育语文课程标准（2022年版）》进行了系统且全面地解读。以“变”求“新”、以“新”促“变”为语文人“向高处立、向宽处行、向深处耕”奠定了基石。 　　追根溯源，精于实践。九台区二道沟中心学校闫志君老师以《寻新课标之本，让语言文字阅读持之有故》为题，解读新课标前四个任务群的内涵与价值为奠基工程之语文、核心发展之语文、立德树人之语文、拓展思维之语文。 　　卢家中心学校刘洋老师以《由量转质与学科交融》为题，对拓展型学习任务群之一的“整本书阅读”内容，进行了简要的分析。阐明这既是培养学生终身阅读能力的必由之路，也是全面提升学生语文课程核心素养的必然要求。 　　九台区沐石河中心学校徐阳老师以《解读学业质量内涵，明确核心素养导向》为题，解读了新课程标准中新增的“学业质量”这一内容，明确了第四学段关于“文化自信”的描述，感受核心素养的导向作用，并分享了在初中语文教学中，语文教师应如何负担起传承和弘扬传统文化的重任。 　　《义务教育语文课程标准(2022年版)》专门增加了“教学研究与教师培训”的内容，对专业学习、校本教研和教师培训等提出了具体要求。刘章老师深入浅出的解读了此部分内容，明确了教学研究与教师培训的方向。 　　根深才能叶茂，本固方可枝荣。备课教师们精心准备，潜心钻研新课标，让我们更新了新课标的理念，提高了思想认识，丰富了教学策略，他们身上一丝不苟的态度，精益求精的精神，令人由衷地敬佩。 　心中有光，素履以往；踏梦而行，聚力生长。最后，九台区教师进修学校语文教研员焦银环老师做了工作总结与新学期工作部署并寄予殷切希望，要求教师必须认真研读新课程标准，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，提升学生核心素养！ 　　本次活动形式新颖，内容务实，探索新路径，对比新旧课标，教师对新课程理念有了更进一步的认识和理解。与会教师纷纷表示，这场精神的盛宴让大家开阔了眼界，提高了境界，增强了动力，切实促进了教师的专业成长。 　　学之愈深，知之亦明，行之则远。新课标带来新理念，新理念催生新教学，新教学迎来新挑战！让我们在研读课标中学习、实践、反思、总结、改进、创新，不断提升自身的育人能力和水平，积极适应新时代教育教学需要。以生为本，以心换“新”，化新与行。