全省教研员第二期培训活动 <p class="ql-block">2022年8 月18日，我们参加了山东省落实义务教育课程方案和课程标准（2022版）教研员第二期的线上培训活动。这次活动的目的是为规范、有效开展工作坊活动，进一步促进教研员专业发展，扎实推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）（简称义务教育课程）落地实施。</p> <p class="ql-block">今天上午的学习内容有：大单元与大单元教学，大单元的组织者与大单元的组织，大单元与大单元概念，大单元问题与问题化学习，大项目与项目化学习，跨学科主题与跨学科主题学习之间的关系和侧重点。</p> <p class="ql-block">分组讨论静音时我们也一直守在电脑前，生怕错过一句话。</p> <p class="ql-block">我们的学习热情十分高涨，不但认真倾听每一句话，还详细的把学习内容记录了到学习笔记。</p> 会议记录 <p class="ql-block">下午，会议重点围绕几个具体的模块，全面梳理分析课程改革的困难和问题，注重对实际问题的有效回应。李老师要求老师要遵循学生身心发展规律，强化一体化设置，促进学段间的衔接，提升课程科学性、系统性；优化课程设置，细化学科育人目标，明确实施要求，增强课程指导性、可操作性。</p> 这是我们的学习心得 <p class="ql-block">《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的发布，坚持了目标导向、问题导向、创新导向的原则，作为教师，一定要认真研读，只有准确领会内涵，认真贯彻执行，我们的教学才会更加有效，我们的教育才会更有品质。</p> <p class="ql-block">8月19日，英语义务教育课程标准(2022版）解析改什么？如何教？怎样考？给我们做了进一步详细的讲解，让老师的思路更加清晰。</p>