刘宗宝校长二三事

语过添情

　　刘宗宝校长是我在沭中工作期间最直接的领导，也是我最佩服的具有科学类型的校长之一。

　　刘校长2002年接任沭中一把手校长后，正值沭中建校80周年校庆。为了扩大影响，借机宣传沭中的辉煌成就，刘校长十分重视这次的校庆活动。他很注重校友联系，尊重校友对校庆的建议和意见。张建中将军在校友中有一定的地位和影响，刘校长与他建立了亲密联系。除私下书信电话网络联系征询他对校庆的意见外，还带领校领导班子成员亲赴河南张将军处，接受张将军面对面的指导，使领导班子成员放宽眼界，开拓思路，提升了办好大校名校校庆的档次和深远意义。为了联络更多校友，广泛征询校友们意见，邀请更多校友回母校欢聚一堂。他亲自多次召开校友代表会议，确定了每一届的校友联络人，建立联系网。将领导班子成员分工各带一个组，赴广东、北京、成都、西安、上海、南京、淮安、连云港等地，邀请历届校友代表座谈，一下子汇集了众多校友信息，也使母校知晓了许多校友在革命战争年代的光辉业绩，在国内外的各条战线上作出的重要贡献，有的成为国家栋梁，顶端科技的领军人物。如左联作家王洁予，摄影大师吴印咸，密码专家吕述望，工程院院士李德毅，河南省军区政委张建中，作曲家朱南溪，作家白夜、赤布，共和国将军江修惠，张旭初，李德毅，陈家振，张建中，苗鹏生，陈波，刘军等。再次刷新沭中校史灿烂光环，第一次较全面系统地收集整理了沭中的校史资料，(因为在此之前，沭中的校史资料在“文革”中损失殆尽)为学校弥补校史资料的空缺作出重大贡献。在他的精心领导和指导下，沭中85周年校庆轰轰烈烈，办得很成功，影响很大，给校友们留下了深刻印象。

　　2002年前后，沭中的发展面临着更大困难。优质师资流失严重，先后走出几十位骨干教师去私立学校办学。在师资极度困乏的情况下，刘宗宝校长力挽狂澜，打破常规。外引内借，广聘良师；自主培训，快速提升。学衡水，学杜郎口，与省内“六校联谊”，外请专家讲学，内改教学绩效考评，通过几年的努力，致使沭中教育教学质量年年攀升，成绩卓著，在全县人民心中赢得较高声誉。我们不会忘记，在那收取有限的自费生时期，家长们为自家孩子能就读沭中，半夜排队，挤破玻璃窗，争着抢着报名交费的难忘场景。正是年年教学质量创优，高考成绩辉煌，才取得家长们的信任。刘宗宝校长在任沭中十年，使得沭中逐步走出困境，教学质量和高考成绩不断攀升，高考本科达线数在宿迁市六连冠、江苏省三连冠。高考成绩扎实稳步地前进，也为沭中后续发展打下坚实基础。张峰校长继任后的又一新的十年，沭中的发展更是突飞猛进，高考成绩年年再创新辉煌，使沭中一跃为苏北名校，列入全省县中教育的先进行列。1998年始，沭中财政“断奶”后，运转资金极度困乏。每年的基建维修，办公费用，教职工工资等需上千万。加之政府要求沭中牵头负责需投资上亿元兴建梦溪学校(原沭中东校区，现华冲中学)，虽然政府出台给沭中自主办学的收费政策，收费标准。但作为“四星”级学校，还得执行省厅关于苏北地区自主办学的收费限额。入不敷出，学校自筹资金办学遇到极大困难。一度时期，牵涉着刘宗宝校长的大量精力。他利用自己很好的人脉关系，凭着自己的人格魅力，向大企业主，私营老板借，向银行贷。可一段时期，银行对部分还贷数额较大的单位也限贷。面对新的困难，刘宗宝校长以身作则，与领导班子一起，多次用自家房产作抵押，贷款支撑，使学校得以正常运转，并逐步走出困境。我常常在想，作为大单位的一把手，掂量着自己的责任和担当，承载着党和人民的重托，丝毫不容懈怠，需付出倾心的爱，全部的心血，用心用情谋好在位的每一篇，正是奉行着教育先辈陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念，也体现着教师崇高职业道德和爱岗敬业精神，我身边的例子就是“学高为师,身正为范”的典型。

　　陶行知先生还有一句名言:“以情动人，以行带人；以智教人，以德育人。”作为教师，把“以情动人”放在第一位，对学生倾注满腔爱心， 以爱动其心,以言导其行，这是教学艺术的体现。而作为教育工作的领导者，做到“以情动人”，正是领导能力和艺术的展示，也是实实在在地践行党的“为人民服务”的宗旨。刘宗宝校长在沭中近十年的领导岗位上，师生和职工们在许多方面都能感受到他“以情动人”，感受到他有着一颗温暖的心。

　　沭中自2000年经江苏省教育厅批复更为“江苏省沭阳高级中学”后，在全县教育改革的背景下，年年扩班增生。到2003年光校本部就有116个班，7500多名在校学生。这么多的班，这么多的学生，教育教学管理是一大难题。刘校长是善于学习，善于创新，具有科学管理思维的新型校长。他改革年级管理方式，将一个年级平均分成三个分部，在保持必要的统一教学，统一管理，统一考评大前提下，各个分部有其相对独立的教学科研自由，教育管理自主权。由学校督导室，学生处负责统一考核，每个月进行一次绩效考评，设流动红旗奖励。一下子激活了动力，调动了师生教学竞争的积极性。刘校长在工作中的“以情动人”，就体现在其日常教育教学管理中。三个年级有九个分部，学校还有“四处两室一委一会”等职能部门，在人员的调配上做到人尽其才，人尽其用，尽量使每个管理者都能处在适合自己的位置，使每个教师都能积极自觉地发挥出教学潜能。调配每一届的高三任课老师是重中之重，原则上要保持有三分之二的具有高三教学功底和丰富经验、突出成绩的老教师坚守高三教学第一线。另外，每年要有三分之一从高一到高二跟班上的新人，且要师徒结队，以老带新上高三，培养后续优质的教师队伍。每一届新高三教师队伍的组成，均有岗前高三班主任培训和高三全体教师培训。所以，从那个时期起，乃至今天，沭中的教育教学质量的提升，能不断创造高考新的辉煌，赢得广大家长和社会的普遍赞誉，一跃成为苏北名校强校，正是由于学校稳步走上了良性发展轨道，是一代又一代沭中人具有的骨气，霸气，用能力去打拼，用汗水去浇灌，用真情把爱绘成了最美的风景。

　　人都是有情感的。在职场中，以情动人，确实是领导管理下属的最好方法，当鸡蛋掉在石头上，鸡蛋容易破碎；当皮球掉在石头上，它会弹起，而保持完好无损。为什么会出现这么大的反差呢？是因为皮球对于强大的外力，能以柔韧化之，而鸡蛋却不能。所以才会有以卵击石，自不量力的说法，而其中温含的就是以柔克刚、以情动人的道理。即便是一个默默无闻的下属，若能感受到领导的关切之情，他也会奋起全身的力量，投入实际工作中已报答领导的真情。刘宗宝校长在日常工作中，让人感受的是以其真心，真诚，真情对待人和事，体现在他对教职工关心的细微之处。他要求校工会，无论是教职工谁家有红白事都要通知他，随份子是另回事，有时候就是一个电话，一句问候语，一条暖心的短信息，让当事者感受到温暖和关切。他让校工会统计教职工的生日，由工会组织给老师集体过整生日，或送上甜心的生日蛋糕。他利用关系给教职工联系就医，子女入学、就职提供帮助。他对离退休的老同志非常关心，嘘寒问暖，看望，慰问外，每年在敬老节组织活动。这些看似点滴细小的事情，真正体现了领导的关切，以真情换得真心。

　　为师生们倾注教学，让激情燃烧。刘校长还组织了全校中层以上干部，班主任，年级主任，教研组长，体育老师，去河北衡水中学观摩学习。除了听课学习，交流教学管理外，衡水中学的大课间集体跑操更是一道亮丽风景，也给我们一种振撼。回来后，刘校长要求我们率先从衡水中学的大课间跑操开始学起。立即在全校推广大课间集体跑步，让体育老师课堂教学，课外活动组织训练。集体跑操，看似简单容易，要跑出一种激情，给人以振撼，成为校园风景，难度较大。而实践证明，我们学得成功，做得更好。引来了许多参观学习者，进而引发了全县校园大课间跑步的推广。至于推广这项校园体育活动的意义和深远影响，我想那是不言而喻的。点燃激情，让激情燃烧，还有那高考百日冲刺誓师大会，十八岁成人仪式，刘校长亲自组织并参加的远足活动，哪一幕都演绎着一段真情，哪一幕都传唱着一段真情的故事。

　　刘宗宝校长是沭中七九届高中毕业生。回到母校工作后，从普通教师，班主任，年级主任，教务处副主任，副校长，校长、党委书记，一步一趋，走上了领导岗位。他是怀着对母校的一片深情，倾注全部心血，全身心地投入，以优异的工作成绩，报答母校的教育培养之恩。这样有情有义的学子，沭中尤为为之骄傲。