<p class="ql-block"> 为了增强备课实效，减轻教师个体负担，提高课堂教学效率，本学期根据教育局小教科相关要求，结合我乡教学工作实际，对我校集体备课进行了统筹安排。</p> <p class="ql-block"> 各个年级各学科自选一例典型课例先进行自主备课，备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备资源，形成初步教案，再集中发言、研讨。</p><p class="ql-block"> 开学初集体备课重点是整体把握课程标准，合理定位本册内容学期教学目标，科学拟订教学计划，针对性地制定质量提高和学生辅导方案，并根据以往经验交流本年段在教学中应注意的问题等。</p> <p class="ql-block"> 教师在集体备课时深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料。每教位任课师详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。</p><p class="ql-block"> 各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学情，撰写融入自己的教学风格的教案。</p> <p class="ql-block"> 集体备课人人有准备地参加、并积极参与同时发表自己的意见和见解，充分发挥整体优势，加强集体研究，团结互助，资源共享。</p><p class="ql-block"> 教师们严格遵守《额如乡中心小学集体备课活动规范》。按照《额如乡中心小学期初集体备课人员分工表》安排好各项活动程序。</p><p class="ql-block"> 各年级各学科教师在接下来的课堂教学中灵活使用教学设计，同时针对课堂中发生的现象及时记下修改建议以及亮点分析，及时书写教学反思。</p> <p class="ql-block"> 集体备课让大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来。在互相交流的过程中，教师们能够互相学习，取长补短。不断总结教学经验、完善教案，改进教法，在互动中提高了工作效率，营造了团结、合作、探究的教研氛围。每位备课教师能够做到胸中有丘壑，对每一教学环境知其然还知其所以然，有的放矢，加快教师专业成长的步伐。</p>