韩愈中学的美篇

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教与研携手，学与思并行 ——2022年阳山县省级初中校本教研基地成员教学教研能力提升培训班（第二组） 8月18日下午，广州市天河区教育局初中教研室教研员刘永东老师给学员们带来《数据分析下有效教研活动的实践与创新——兼谈科组三人行教研社群活动模型》的精彩专题讲座。 　　黄埔学校邹银好老师介绍主讲专家 刘永东老师从学科教研活动入手，和学员们分享自己从事科研的成长经历以及创新社群教研活动的策略与方法。跟学员们讲解广州天河区同课异构区域联动教研方式模型和“研训一体化”的混合式主题教研方式。分别从四个方面进行详细的分析:一是简介教研模式操作；二是模式的优势概括；三是从中我们的收获了什么；四是今后我们可如何借鉴运用或实践。刘老师的创新社群教研活动，把教学、研究、学习整合成为一个以研究为纽带的连续体，在社群工作、学习和研究的高度融合中产生社群教研效益，有效达到“备、教、学、评、训”一体化的社群教研目标。以社群协作突围，以智慧碰撞绽放，不断提高教师的教学技能和教研能力。 专家用生动活泼，幽默风趣的语言和简明易懂的语言，与学员进行面对面的指导。学员们都非常认真聆听，专心做笔记，甚至有些学员带着教学过程中遇到的困惑积极请教刘老师并得到刘老师的专业指导。 　　黄埔学校吴得明老师个人分享刘教授的讲座结束后，学员吴老师分享了三点个人感受:一是创新了今后我们教研教学方向有了新的理念；二是让我们有了一种万众一心共谋新发展的责任感和使命感。三是对今后的教学育人方式提出了思考。三人行，必有我师，让我们发挥团队精神与经典同行，与圣贤为友，学习贤师智慧，成就自己，引导他人。 最后引用刘老师的一句话共勉：每个教师都应该把自己的影子投影在自己的路上，都应该始终坚信自己还有一盏未点燃的明灯，让我们一起做一名有诗意的专家型教师。