<p class="ql-block ql-indent-1">新的一学期伊始，为了提高学科教师教育教学水平，帮助教师更好地理解、把握教材，增强语文备课的实效性，8月16日上午，汽开区第十二小学各年级的语文教师参加了长春市2022年秋季学期初语文线上集体备课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训由长春市基础教育研究中心组织，主题是“立足单元整体，聚集深度学习”，本次培训基于新的课程标准，针对不同年段的语文教材体系以及教学实施建议进行解读。培训中各位专家、教师紧密结合教材深入浅出，结合生动的案例给予老师们有效的指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年级备课从教材的整体解读到具体语文要素的落实都做了详细指导，并且给出了核心素养下一年级语文教学实施建议，重点提出了新课标视域下的识字教学、语文园地、口语交际的教学建议和策略，让老师们明确了一年级语文教学的方向，明确了双线并行的统编教材的使用方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二年级</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年级从小学语文低年段教学中“教——学——评”一致性的理解与建构为切入点进行分享，让老师们学习到新课程标准理念下识字写字教学的模式及意义，并从“识字写字与阅读教学”、“口语交际与写话”等方面提出了教学建议及策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三年级</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年级主备人是我校的潘丽校长，她带领团队对上册教材进行整体解读，并针对阅读教学和习作教学展开详细阐述。潘丽校长从对语文学习任务群的认识、教材编写理念及编写特点、以及教学实施建议三个方面对教材进行了细致的解读。她指出，无论是站在学习者个体素养发展需要的角度，还是站在民族和国家整体素质发展的角度，都应该追求一种既扎根于中华文化，又放眼世界文化，既立足于当下，同时放眼未来的母语教育。并提出了教学实施策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年级</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年备课从语文课程标准第二学段内容和目标解读、教材基本特点及编写思路、阅读及识字写字教学解读、习作与口语交际、教材内容解读与教学实施建议等方面为老师们介绍了本册书的教学内容和教学方法，也为老师提供了教学思路和方向。在教学中老师们会结合课内课外，结合新课程标准，努力培养学生的语文核心素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五年级</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年级先介绍了教材的结构体系和教材的总体编排特点。然后又主要从阅读、习作、口语交际这几个板块，向老师们介绍了统编教材的编排特点，期间围绕这几个板块，以典型内容为例，穿插了很多建设性的教学建议，为老师们打开了全新的视野。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">六年级</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级对教材结构、单元人文主题和语文要素进行细致分析，依据课标的要求设定教学重难点，并从准确把握教学目标、识字与写字教学、阅读教学、写作教学四个方面提出教学建议。强调在使用教材的过程中，要善于发掘教材资源，把握教材各部分内容之间的有机联系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”。此次活动覆盖面广、针对性强，点燃了教师们深研小学语文教学的热情。新学期、新征程。汽开区第十二小学全体语文教师将继续秉持初心，扎扎实实备好课，认认真真上好课，用实际行动推进“双减”政策落地，为发展更公平、更均衡、更高质量的基础教育做出贡献！</p> <p class="ql-block">策划 | 吴冬华</p><p class="ql-block">编审 | 潘丽 孙彦玲</p><p class="ql-block">文字编辑 | 程 莹</p>