天山实验小学五年二班暑假读后感荟萃

红梅

宋代理学家陆九渊有首诗写道：“读书切戒在慌忙，涵养功夫兴味长;未晓不妨权放过，切身需要急思量。”他告诉我们，读书通常要慢而透彻，不要急于求成，不要没有耐性。碰到有些暂时难懂的地方，可以先放过去，等读完全章以后再返过头来读，这时可能就不感到难并容易理解了。特别是书中自己需要的东西，重要的地方，要立即抓住绝不可放过，并且要用心去思量。这就是提倡积极的思索式的阅读。在这个五彩缤纷的暑假里，天山实验小学五年二班的孩子们乘快乐之舟，遨游书海，品味书香，撑勤奋之篙，读有所感，诉诸笔端。让我们去聆听一下孩子们的心声，感受少年所品“书滋味”…… 读《小英雄雨来》有感 五年二班郭婧涵 雨来，是一个平平常常的名字。但是，当我读完他的故事后，“雨来”这个形象在我的脑海中却越来越高大。他的英雄事迹令我感慨万分，我由衷地赞叹他勇于面对危险、沉着冷静的心态，更赞叹他那种强烈的爱国主义精神。 从读完到现在，书中的种种情节我仍然记忆犹新。十二岁的雨来，生活在晋察冀边区，是个开朗活泼的孩子，他经常和小伙伴们一起玩耍，久而久之，他们都成为形影不离的好朋友，因为是抗战时期，鬼子经常来扫荡。有一天,雨来自己在家读书，就在这时，交通员李大叔急忙跑到雨来家的地道里躲了起来，刚刚藏好，一群日本军奔涌而致，雨来心中害怕，但是面色不改，临危不惧，看准机会撒腿就跑，他机灵的爬到一棵树上，不幸的是，还是被鬼子兵抓到了，就这样被绑了起来。鬼子兵问他：“刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来为了保护李大叔，打死也不说，这时，鬼子兵从衣兜里掏出了一块孩子们都十分想吃的日本糖块，又把手指上的金戒指指给雨来看，可是雨来对此不屑一顾，这下鬼子急了，高声喊道：“枪毙”！我看到这段，心里紧张的要命，担心雨来的安危，更被小英雄雨来的这种临危不惧、就算是丢失性命也不出卖交通员李大叔的精神所敬佩。坚决不被胁迫与利诱，有些大人也许还办不到，更何况雨来是一个孩子！ 读完这本书，我才感觉到雨来是个了不起的人。战争时期的雨来是我的榜样，带给了生活在和平时期的我太多的鼓励和力量，今后，我独自一人在家害怕的时候，我不会再胡乱猜想，要勇敢地做事情；我在学习上遇到不会的问题着急的时候，我再也不会流泪伤感，而是要及时请教老师或同学并积极思考。 雨来的精神时刻提醒我无论是学习或生活上遇到多少困难，我都会勇敢面对，努力战胜！ 　　《小英雄雨来》读后感 五年二班刘沐垚 合上书本后,一个小英雄的形象慢慢浮现在我眼前,他稚气未脱但又坚强勇敢,他有些调皮捣蛋但又聪明可爱,他就是我们的爱国小英雄——雨来。 书中的雨来展现出了一个孩子最坚强勇敢的一面，他帮助李大叔躲避敌人的搜捕,即使面对凶狠的敌人也绝不屈服; 他带头把敌人引入真正的地雷阵;他咬牙战胜恐惧,连夜给八路军送鸡毛信;他在落入敌手时甚至怀着必死的决心。在山河荡国家危难之时,雨来不再是一个孩子,他是一个英雄! 在被雨来的爱国精神感动的同时，我也为雨来的机智聪明感到骄傲,为他的稚气可爱感到忍俊不禁。遇到生死关头,他急中生智跳到河里凭借游泳逃命;学着八路军的样子战斗,拿草垛树棵练兵;送鸡毛信时尽管怕黑,还是为了保护情报强装镇定。相信每个人都愿意为这样一个可敬又可爱的小英雄喝彩。 如今,炮火纷飞的战争年代成为历史,但雨来身上的爱国精神和担当,依旧让我们为之动容,因为无论身处何时何地，有一句话永远铭记在我们心中,这句话就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班崔云涵 在读完这本《小英雄雨来》后，雨来这个具有强烈爱国精神、凭借自己的勇敢与智慧帮助八路军,与敌人争斗的十二岁的孩子给我留下了深刻的印象。 雨来生活在抗日战争年代,因为社会动荡和家境贫困,雨来12岁才上夜校。虽然夜校的环境比较差但他却非常认真，尤其是读到“我们是中国人，我们爱自己的祖国”时，这句话就在雨来的心里烙下了印。在日本鬼子来扫荡时，雨来为了掩护李大叔不幸被捕，面对日本鬼子的哄骗，威胁和毒打那些手段他毫不动摇自己的意志，心里只有一句话“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。 他视死如归，特意把敌人从“这儿是中国的土地”走过，把敌人带进了自己做的地雷阵………雨来所做的这些事儿，都体现出他是一位抗日小英雄。他的机智勇敢，热爱祖国的品质感动、激励着每一代人。我深深感受到，我们现在的美好生活，都是他们用无数次的战斗与革命鲜血所换来的。作为中国人，我心里永远要牢记一句话：“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。 读《爱的教育》有感 五年二班苏霄洋 这个暑假我阅读了很多书，让我印象最深刻的是意大利作家亚米契斯所著的《爱的教育》。《爱的教育》这本书很特别，每一章都是小主人公恩利科的日记。他的生活条件相对优渥，家庭氛围轻松、快乐、和谐。这本书上记载了他经历的一些有意义的事情。 书中让我最记忆深刻的一章是《宽宏大量的品德》。故事发生在主人公的学校里，有三四个同学总是取笑科罗西。科罗西长着一头红头发，一只胳膊因残疾而绑上了绑带垂在胸前。那几个同学模仿克罗西和他的母亲，科罗西便因此生气而失去了理智，拿着墨水瓶砸向他们。但意外发生了，正好砸在了刚进教室的老师的胸脯上。老师问是谁干的，卡罗纳却站了起来承担责任，精明的老师说：“不是你。”最后那四个家伙站了起来，老师严厉地批评他们，批评完又走到卡罗纳面前，对他说：“你的心灵真美。”读完这本书我领悟到，我们应当从自身做起，努力把自己培养成善良、勇敢、诚实、心灵美丽、道德高尚的人。 读《云边有个小卖部》有感 五年二班王暖 山这边是刘十三的童年，山那边是外婆的海。 故事的主人公刘十三常和外婆王莺莺一起生活，长大之后的刘十三一事无成，变得越来越颓废。就在这时，女主人公程霜出现了，程霜的出现让刘十三也慢慢振作起来了。两人从友情到爱情，用生命相互救赎。但天降厄运，王莺莺病死了。 她死前对刘十三说的一句“王莺莺长命百岁”让我瞬间破防。这句话满含亲人临走前的悲痛与无奈。 也许这本书感人的地方就在于此——真实。刘十三经历过的一切我们总有一天也要经历，失去亲人的悲痛，工作上的压力，身体上的不适，成年人的世界就是这么现实。读完这本书，我才懂得了成年人的崩溃就在一瞬间。 程霜临死前，留给刘十三一幅画。上面写着：“我爱你，你要记得我”。这句话饱含着与深爱的人离别的深情与眷恋，这是她死后给刘十三的最后一句嘱托。从此，这镇上只剩下刘十三一人。 有朵盛开的云缓缓滑过天边，随风飘向天边。我们慢慢明白，有些告别，就是最后一面。 　　《爱的教育》读后感 五年二班王露汐 爱是恒古长明的灯塔，他定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满美酒的杯。《爱的教育》是一本巨著，原名《心》，是意大利人亚米契斯的作品，这本书让我懂得了什么是爱。 本书采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻。字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。有着感人肺腑的力量，文中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面，还有以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇，他用爱塑造人，引导我们永远保持一颗善良真诚的心。 在看《爱的教育》时，我常常被书中的那些平凡人物的平凡事所感动。“瓦多帕的小爱国者”，“英雄的少年鼓手”，“小石匠”等等和孩子有关的故事中都歌颂了儿童应具备的纯真情感。同时，书中也表现了从家庭，学校到整个社会都在营造一种极其良好的环境。培养着儿童爱祖国，爱人民的感情。 其中，我比较喜欢《小抄写员》这个故事。里面的小主人公朱利奥是穷人家的孩子，父亲收入微薄，为了补贴家用，除了在铁路上班还给别人当抄写员来挣钱。每晚他都要抄写几百份邮签到深夜。朱利奥看在眼里，急在心里。他每晚看见父亲上床后就悄悄走进工作间模仿父亲的笔记开始抄写，父亲却一直没发现。但由于过度劳累和缺乏睡眠，朱利奥的成绩却直线下降。父亲很生气，但朱利奥却没把真相告诉他，有一天，朱利奥在抄写时无意碰掉一本书，惊醒了父亲。父亲明白了一切，心中充满了怜爱和懊悔。他抱着朱迪奥呜咽起来。一个小学四年级的孩子，为了帮家里挣钱，为了帮父亲减轻负担，面对父亲的责骂，他有多少次想把真相说出口，可他没有。这多么可贵啊。试想一下，如果自己的努力、懂事，却换来了责骂，那多委屈呀。谁会希望一向宠爱自己的父亲因为莫须有的罪名而讨厌自己呢？朱利奥的沉默与体谅实在让我感动。 “爱”，是我们每个人经常挂在嘴的一个字，可是有时候我们也常会忽略周围的爱：父母对子女无微不至的爱，老师对学生的循循善诱，朋友间互相帮助……这些往往被我们视为理所当然。却没有细细的加以体会。而如果我们加以体会，就会感觉到人生是一个多么美好的过程呀。 有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人。就好像全世界都在和我们作对一样，甚至抱怨没人爱自己。有些人想的更悲观，所以用自杀表示他们的抗疫。这多可悲啊！ 其实如果我们能静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在世界上居然有那么多人疼我们，爱我们，帮助我们。我们多幸福啊！ 当你能感受到那些爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱，给一些需要帮助的人，对吗？ 朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心投入到世界中，你会发现，只要人们献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上爱的小舟，走完属于你自己爱的人生。 读《童年》有感 五年二班张芮桐 这个暑假，我读了《童年》这本书。 这本书的作者是马克西姆·高尔基，高尔基出生于1868年3月28日，原名是阿列克塞·马克西姆维奇·彼什科夫，他是苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家和学者。高尔基三岁时，父亲去世了，他跟母亲与祖父一起生活。长大了后加入了俄国社会民主工党，1934年又被选为苏联作家协会主席。1936年6月18日高尔基因病去世，享年68岁。 这本书的主要内容是 :阿廖沙三岁时父亲去世，母亲带他到外祖父家生活，在那里，家庭成员为争夺利益而发生争斗。几年后母亲因患病而去世，外祖父破产，他被迫流落人间，开始独立谋生。该书写出了高尔基对苦难的认识，涌动着一股生生不息的热望与坚强。 在这本书中我最喜欢的故事是《小茨冈之死》。这个故事写出了小茨冈是一个勤劳能干、积极乐观、善良热情的人，是他使高尔基的心灵更加积极、正直。但是后来小茨冈偷了东西，被打死，外祖父很伤心，因为他们把这么能干的一个小伙子给糟蹋了，可以看出外祖父很看好小茨冈。 读了这本书，我知道了，每一个孩子都有一颗善良的心。只要悉心呵护，贫瘠的心灵土壤上也能开出美丽的人性之花。 读《童年》有感 五年二班刘英贺 “书籍是人类进步进步的阶梯。”高尔基曾经说过的这句话成了千古名句，在暑假期间我还读了高尔基的著名巨作《童年》。这本书是他的自传体小说，书中的主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人。 在这本书中主要刻画了以下几个人物形象:坚强、勇敢、正直、充满爱心的阿廖沙；吝啬、贪婪、专横、残暴的外祖父；慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀的外祖母；乐观纯朴的小茨冈；正直的老工人等，在这几个人物中我最喜欢阿廖沙和外祖母。我喜欢阿廖沙的勇敢坚强，喜欢外祖母的慈祥善良。 在这本书，我为阿廖沙的经历感到辛酸。他年幼时父亲不幸得病去世了，母亲被继父虐待而亡，冷酷暴虐的外祖父也经常毒打他，爱财的舅舅们也冷淡他，表哥捉弄他。阿廖沙生活在这样的家庭中，过早地体验人间险恶，唯一能让他感到一丝温暖就是外祖母，除了外祖母，剩下的都是自私自利，冷酷无情的人。 虽然阿廖沙生活在如此痛苦不堪的环境下，但是值得庆幸的是——这一切并没有吓倒阿廖沙，不管遇到什么样的苦难，境遇无论如何的糟糕，他从不轻易就掉眼泪，更不向命运低头。如此艰难的处境，反而让他变得更勇敢更坚强，过早地成长为一个勇敢、坚强、正直的人。 读了这本书，从主人公阿廖沙的身上我悟出了面对苦难，要选择坚强，阳光总在风雨后，生活和学习中遇到的困难，那是对我的考验。和阿廖沙相对比，我们的日子就幸福多了。我们的生活是灿烂的快乐的，整天就像泡在蜜罐里，衣来伸牙，饭来张口。整天都在被爱包围着，所以学习生活中遇到问题时，我们应该抬头看看天空中飘来的五个字“那都不是事”，我们要像阿廖沙那样勇敢，坚强的去面对，成为学习和生活中的强者! 读《童年》有感 五年二班宋月 童年是一段很多人认为最美好的时光，它有“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的悠闲，有“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的快乐，也有“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的趣味，而在高尔的文字里，我看到了不一样的童年。 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作，描述了主人公阿廖沙三岁至十岁的生活。他年幼就失去了父亲，随母亲到了外祖父家，而这个家庭每天都在过着令人窒息的生活。自私残暴的外祖父，唯利是图的舅舅。幸运的是在这个家庭中，能有一位乐观开朗的人——阿廖沙的外祖母，他身子又胖又圆，脑袋很大，眼睛也同样，大鼻子松软，看上去有些滑稽。而她热爱生活，宽厚善良，给儿时的阿廖沙以关爱。 反观我自己的生活，身在福中，每天都衣食无忧，自由自在，家庭幸福美满，十分悠闲。而在这样的生活里，我却不知努力，不知珍惜。有时候遇到难做的事情就选择逃避，遇到不喜欢吃的食物就再去购买。 读了《童年》后我被小主人公阿廖沙所打动，下定决心要改掉这些坏习惯。 作为新时代的少年儿童，我要学习阿廖沙，做一个懂事，能干，坚强，勇敢的孩子，每天帮助妈妈干些家务，勤做运动，强身健体，努力学习。我遇到的难题与阿廖沙的命运相比是多么微不足道啊，现在我的主业是学习，那我就要认真，细心，用端正的态度去学习。 跋山涉水，不改一往无前雄心壮志，山高路远，但见风光无限乐在其中，以梦为马，不负韶华！ 《爱的教育》读后感 五年二班杜佳琦 最近，我读了《爱的教育》这本书。这本书的作者是埃迪蒙托·德·亚米契斯，《爱的教育》是采用日记的形式写的，这本书讲述了一个叫安利柯的男孩的成长故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。 在本书中我难忘的一篇是《爸爸的看护着》。这篇故事讲述了一个叫西西洛的小男孩，由于他的父亲在法国做工，在耐普尔斯登陆后忽然生病了，因此住进了医院。他一面写信给他的妻子，告诉她自己已经回国，及因生病入院的事情。但因为有一个儿子正在病着，还有个正在哺乳的小儿子不能离身，不得不叫大儿子前往看望父亲，但大儿子在医院却照顾着和父亲同一天住院一个陌生人，因为面目有些变化，所以一直以为这人是自己的父亲呢？精心照料着。直到父亲的突然出现西西洛才恍然大悟。这时父亲叫西西洛和他一起回家，可善良的西西洛没有和父亲回家，而是坚持照顾着那陌生人，直到那人的生命的最后一刻。这篇故事写出了少年西西洛照顾他“父亲”生病时的情景，也写出了西西洛的善良、有责任心的特点。通过这篇故事我感受到了:我也一定要像西西洛学习他的善良，做事情有始有终的态度 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班齐瑞霖 在假期里，我读了一本很有意思的书，书名叫《小英雄雨来》。 这本书主要讲了主人公雨来和伙伴们机智斗鬼子的故事。雨来是个机智勇敢、不惧危险、游泳本领很高的孩子。他常经在水边把敌人打退、消灭，有时还能借水死里逃生。 其中有几个故事让我记忆犹新。这天，雨来的爸爸去打鬼子还没回来，妈妈又去别的村庄送信，只有雨来在家，突然，交通员李大叔冲了进来，然后藏在地洞里，叫雨来别提任何关于他的事，随后鬼子们就冲了进来，问他有没有见到八路军。鬼子军官威逼利诱他，可雨来却坚定的回答：“不知道”。鬼子看问不出什么结果，又恶狠狠的打他，可他还是只说不知道。被押到河边时，雨来趁鬼子不注意，跳到小河里，鬼子对着河面一顿乱射，他机智地逃过了一劫。 还有一次，雨来被一个特务抓住，被逼无奈之下，只好帮他们带路，雨来先把他们带到了一个牌子前，上面写着:这是中国的土地。然后把他们引到八路军设下的地雷阵中，自己假装被水淹死，鬼子们惊慌失措，到处乱窜，最后全军覆没。 读完这本书，我想到了现在的生活，我都过着吃饱穿温，安定富足的日子，没有受过他们所受的苦和痛。雨来受到那样的逼迫与打击，依然从容镇定，要是我应该早就吓晕过去了。所以，我们更要珍惜当下的生活，多向雨来学习，做一个机智勇敢的人。 悲惨的童年——读《童年》有感五年二班任洪禧 《童年》的作者是高尔基，这部作品是根据他自己的童年经历而写下的自传体小说。 本书讲述了幼小的阿廖沙早年丧父，被送往外祖父家生活，11岁便走向了人间，尝尽了人生的苦辣酸甜，这个世界的黑暗深深刻在了阿廖沙幼小的心灵。小说也反映了当时社会的惨状。 在外祖父家中，粗暴的外祖父常常暴打他，有一次甚至打到他没知觉！由此生了一场大病。阿廖沙的外祖父还暗放高利贷，剥削工人，怂恿帮工偷东西。从这些事例中不难看出他贪婪，残暴，吝啬，专横的特点，这一切让阿廖沙的内心充满阴影。让阿廖沙童年变得阴暗的人，不仅仅有外祖父，还有两个一心抢夺家产的舅舅。他们俩的目标一样，性格一样，都自私且残暴，互相勾心斗角，阿廖沙父亲在世时也遭到他们的残害。他们为了争夺家产，还害死了小茨冈。 有句话说过，上帝给你关上一扇门，就一定会给你开一扇窗，虽然阿廖沙的童年一片阴暗，但也有让他温暖的人，比如他慈祥的外祖母、开朗的小茨冈、正直的老工格里戈里和“好事情”。 读完这本书，我体会到了，只要坚定信念，就一定能战胜苦难，迎接光明的到来。 　　《小英雄雨来》读后感 五年二班杨震 暑假里我读的书中让我感触最深的还要数《小英雄雨来》这本书，这本书的作者是管桦，讲述了抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智勇敢地同敌人斗争的故事，本书歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的优秀精神品质! 这本书中我最喜欢的是《与扁鼻子军官斗争》这一章节，它讲的是:雨来为了掩护李大叔，先拒绝日本鬼子对他的利诱，又忍受日本鬼子对他的殴打，即使鬼子把雨来的脸打得青一块紫一块的，雨来也就说一句话——我在屋子里什么也没看见。日本鬼子的恶毒更衬托出雨来的勇敢坚强。 读完故事我想，我在生活中也有很多时候不勇敢，比如我在游泳时不敢摘鼻夹，总是怕呛着，但是当爸爸把鼻夹收起来，我不得不摘掉鼻夹去尝试时，我才发现，原来不戴鼻夹也可以游。 我在媒体上看到，有些和我年龄差不多的孩子因为在生活或学习中遇到挫折就跳楼自杀，这也是不坚强不勇敢的表现。 自从读了《小英雄雨来》这本书，我想我们新时代少年应该向少年英雄雨来学习，为不畏挫折，坚强、勇敢地面对困难，长大为祖国贡献一份自己光和热。 　　《小英雄雨来》读后感 五年二班刘子琦 暑假里，我买了《小英雄雨来》这本书，一拿在手里，我就津津有味地看了起来。 当读完《小英雄雨来》时，我陷入了久久的沉思。芦花村中的十二岁的雨来和我一般大小，却能和日军抗衡，他在多次和敌人的战斗中表现出机智、勇敢、宁死不屈。 能表现雨来机智的事情有很多，让我印象最深刻的是：那次腮帮上有酒窝的战士受伤，来到了雨来家里，为了不被鬼子发现，雨来把爸爸的羊皮袍子给那位战士穿上了，藏在于大肚子家的羊群里，成功的混了出去。 体现他勇敢、宁死不屈的事迹也有很多，这是别的孩子比不了的。 如果拿我和雨来比，我肯定比不上。遇到敌人临危不惧，而我就不一定能这么镇定了。我反思自己:我写作业时，我就想问别人，缺少独立自主思考的精神。雨来不仅仅是小英雄，也是每个人学习的榜样。 这本书让我懂得了很多道理还让我知道了什么叫做团结，怎样互帮互助，当然，小英雄也不是那么好当的。 《童年》读后感 五年二班徐静怡 我读了高尔基的《童年》之后，心情久久不能平静。 小说中的主人阿廖沙的生活环境是让人心酸的，三岁的时候父亲生病去世，他便跟着妈妈来到外婆家，外公是个性情粗暴、自私的小染坊主，两个舅舅也是同样的粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样，阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待，外公经常打外婆及孩子们，有一次竟然把阿廖沙打的失去了知觉，大病了一场，再这样黑暗的环境下，谁都会觉得不安吧！ 我读了之后心情很压抑，生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵不会受伤吗？幸运的是，他身边还有外祖母和一些善良的人，他们给了阿廖沙自信和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将退去，未来是光明的，其中外祖母就是他的太阳，外祖母总是用她的宽容给他爱的种子，长成大树给了他保护。 读完这本书，我深切感受到，只要还对光明充满希望，那么这一点点的火光就可以照亮每一个角落。 　　读《爱的教育》有感 五年二班郝畅 童年的教育无疑是让人受益终生的东西，也许有时长辈对我们严加管理，是严中有爱，表面看似对我们生气至极，而他们内心深处却在默默流泪。 在《爱的教育》这本书中，父亲、母亲、姐姐的每一封信都让我感慨万千，信中无非就是让恩利科向别人学习，尊敬工人、老师、母亲……虽然这些信中基本没有一处是赞许恩利科，但可以从字里行间、一字一句中感到如咖啡一般浓浓的爱。 除长辈姐姐的信，书中还有许多榜样可以让我们取人之长。比如说可怜的罗伯第，他在开学的第一天便得到了称赞，当然这使他也得到了无数次因身体缺陷的麻烦而伤心，当然，苦中有乐，因为他挽救了一个纯洁的灵魂，让对方的家人免遭车祸失子的痛苦，这是多么神圣的举动啊！再比如说斯达尔迪，就像他父亲说的那样子：“这孩子头脑迟钝”也像大家说的那样“他是个木头木脑的孩子，”可他并没有因为木头木脑而放弃，却心怀执着，见到什么读什么，有多少钱就用多少钱去买书，可就如作者所说的“像头牛一样锲而不舍，又像头骡一样顽强执拗。”只因为这样，他才能获得仅次于德罗西的奖章！ 当然，有正面榜样就有反面“教材”，可恶的弗朗蒂也正是人们所唾弃的，他在学校不尊重老师，校外对待同学也不友好，就像他与斯达尔迪那场“战争”，这正是邪恶与正义的强烈对比，无疑，这也是对斯达尔迪的夸赞，当然，我们要取人长补己短，学习斯达尔迪的好学，注意自己的行为。也许我们不用像罗伯弟一样舍己救人，但也一定要对社会做出贡献，哪怕是一粒小小的尘埃。 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班郭奕涵 我看了《小英雄雨来》后，我被故事里面的情节打动了.... 雨来生长在晋察冀边区的芦花村里，他活泼好动，喜欢和小伙伴到村边的还乡河玩，也喜欢读书。 一天，鬼子来归荡了，雨来一人在家读书。交通员李大叔跑来雨来家躲藏。鬼子追来后，就把雨来捆绑起来软硬兼施，逼雨来讲出李大叔的下落。可是雨就是重复一句话:“不知道，没看见!”鬼子就把来打得遍体鳞伤。见雨来还不说就把他枪毙，雨来趁机一头就进河里，活了下来。 书中好多细节都让我思考:家里只有雨来一人时，他听到外面的响动，首先想到的是书本，可见他对课本的珍惜;雨来发现地道，却没有纠结于此，而是拼尽全力将大缸挪回原处，突出了他的沉稳;面对鬼子，雨来没有吓破胆，还想方设法逃跑，表现了他的勇敢，我们要学习他的珍惜书籍、遇事沉稳与勇敢。 以后我在遇到困难时，要保持镇定，判断事情的轻重缓急并找出解决的方法。我们遇到困难，不可怕，可怕的是没有战胜困难的决心和勇气。 读《童年》有感 五年二班王雨欣 今天，我读完一本书《童年》，它让我深有感触，让我看到自己的生活与高尔基有多大的区别。 阿列克谢失去父亲，随着慈祥的外祖母来到祖父家，这里让他认识了许多东西，也看清楚许多东西，他看清楚自私自利、贪得无厌的两位舅舅；朴实的朋友 “小茨冈”；吝啬、小气、贪婪的外公。每一天他都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵中，在善良与邪恶之间，阿列克谢懂得了一些道理。 与他比起来，我们的童年是灿烂的、幸福的；没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。就从这一点上看来，我们就与阿列克谢已经有天壤之别，我们拥有许多，但是我们还是不知足，奢求人世间更好、更多的东西。 书籍像是各种各样的鹅卵石，铺在我童年成长的道路上，成为一道亮丽的风景线，这本《童年》更是不可缺少的一枚，被深深收进了我的记忆深处。 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班劳慧雅 在抗日战争时期，芦花村出了个小英雄，名叫雨来。雨来是个极其聪明勇敢的小孩。现在由我来讲讲这个小英雄的故事吧！ 一次，小日本进村扫荡，到处寻找八路军的人。为了保护交通员李大叔，雨来在小日本面前愣是一点消息也没透漏。小日本叫他带路，雨来就把他带到了地雷阵，并且借着掉河的名义逃出了来。 与来不仅是个聪明的孩子，他还极其有责任心。 在一天夜里，雨来和他的伙伴铁头一起站岗，不久就接到了武装班长申大叔的鸡毛信，这封信由雨来来送，因为是夜里雨来害怕极了，脑子里不断浮现出铁头给他讲的恐怖故事，总感觉身后有狼啊，狐狸啊跟着他，最终，经历恐惧，雨来把这封鸡毛信送到了杜绍英的手中。 我们要学习雨来热爱祖国，机智，勇敢，负责的品质，做一个新时期的小英雄！ 读《小英雄雨来》有感 五年二班韩烁 我读了很多书，第一次读《小英雄雨来》这样的抗日小英雄的书，书中善良，机智，勇敢的主角雨来带给我很多思考，很值得我学习。 这本书让我最难忘的情节是：现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。原来一边走着，心里说，已经把鬼子引到地雷阵当中啦，我得想个办法脱身了，怎么脱身呢？他一边走着，心里打着主意。鬼子队伍的背后河堤上，大路上，漫地里是地雷，前面的河堤上，大路上，漫地里也是地雷。离头前第一个地雷，只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了。雨来回头对鬼子指挥官说：“前面，地雷没有啦！”雨来故意一边走，一边回头说话，故意卖空了脚步，身子一歪，“哎哟”一声，像一团小旋风似的滚进河里头了。雨来在水里游着。他故意从水里冒出头，扬手喊了声“救—命—啊—”就假装被浪花打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露一下小脑袋，就沉进河底去了。 这段情节，通过对雨来的心理，语言，动作进行描写，写出了雨来的机智勇敢。 雨来的机智勇敢，让我联想到我在一些地方上的无理取闹，没有像雨来一样积极思考。比如在和我妹妹抢电视的过程，如果我像雨来一样思考的话，先把我妹妹哄睡觉，那样的话我就不会看不到电视，还挂了彩。 我从这本书中学到，遇事要积极思考，遇到问题不要用蛮力或者哭来解决，要思考，想出最好的应对方案，再解决。 《神秘岛》读后感 五年二班黄恩泽 今天，我读了《神秘岛》这本书，读完后深受触动。书中讲了在美国南北战争期间几个北军俘虏乘坐热气球逃离，却被吹到孤岛上的故事。在这个岛上，他们一起劳作，让这个岛变得环境优越，成为了一个世外桃源，他们还十分团结，正是因为这些，才他们生存下来，最后活获救。在生活活中，我们也应该像他们一样，乐观积极，落在荒岛上，他们并没有绝望，而是去劳作，去奋斗，去开创属于自己的一片天地。还有他们很团结，他们的团结让他们击败了海盗，让们他们度过一次又一次的危机，这一点也值得我们学习。这本书让我学习到很多，是一本好书。 　　读《爱的教育》有感 五年二班周宇 这个暑假我通读了一遍《爱的教育》，令我触动最深的就是贯穿整本书的一个字——爱。 本书以日记的方式记录了四年级小学生安利柯的生活和他周围的人，事，物。它以“爱”为主题，抒发了对祖国的“爱”，对父母的“爱”，对亲友们的爱和对恩师的“爱”。以及对穷苦人民的“爱”。总而言之，本书教会了我们怎么去“爱”一个人。 书中的故事里，我最喜欢的是《少年爱国者》，故事讲了这样一件事，一个意大利的小男孩，从小被卖到戏班子里，每天被人拷打，接受训练甚至连饭都吃不饱，终于在戏班到巴塞罗时他跑掉了。他找到意大利领事馆请求帮助，领事馆见他如此可怜，决定将他送回父母身边。 在船上有葡萄牙人、瑞士人、意大利人，还有法兰西人。小男孩十分警觉，不与任何人交谈，有几个人尝试与男孩对话，但都没成功。直到一天，有几个喝醉酒的人，一直对他嘘寒问暖，小男孩十分感动，于是对他们讲述了自己的身世与经历。这些人觉得小男孩十分可怜，于是掏出了一些钱给他，但可能是喝醉了的原因。他们开始讨论意大利，而且辱骂意大利。男孩儿忍无可忍，将钱愤怒地扔了回去，愤怒的说道：“你们这些可恶的家伙，居然侮辱我的祖国，我不要你们的钱。”读到这里，我的心沸腾了。我深深地被少年的爱国之心打动了。 爱之所以伟大，是因为不仅仅对个人而言，更是以整个国家为荣。爱在于团结，所以爱是伟大的，博大的，深奥的！ 读《猫武士》有感 五年二班唐焱洋 假期读书，给我印象最深刻的就是《猫武士》了。因为这本书让我明白了什么是忠诚，什么是勇敢，什么是真正的友谊。 在《猫武士》这本书中，让我最感动的是族长蓝，为了挽救火星和雷族，他做出了最后的努力，献出了自己宝贵的生命，看到这里，我默默地流下了眼泪，族长蓝星为了族群放弃了自己年轻的性命，这种勇敢无畏，舍己为人的精神，值得我学习。 这本书让我明白了忠诚，勇敢，友谊。忠诚是，不论面对多少的挫折与诱惑，也忠诚于自己的国家，族群。勇敢，就是无论面对狂风暴雨，还是恶煞风云，都会挺身而出，保卫国家。而不是在危难来临时，畏首畏尾，苟且偷生。友谊，就是心中最纯洁的感情，是时时刻刻宽容体贴的理解，是来自心底无微不至的关怀，是困难时，收与手紧紧相握的帮助。 这本书告诉我:不要因为个人利益背叛亲人朋友，勇敢面对挫折，永不退缩，勇往直前，做最真实的自己。 《爱的教育》读后感 五年二班刘沐垚 人世间最真挚的情感莫过于人与人之间的爱，《爱的教育》这本书从一个四年级学生的视角来讲述人与人之间友爱的细节,使我获得了深刻的教育。我通过主人公安利柯的眼睛认识了奉献自己的女老师、高尚勇敢的盖隆、成绩优异的德若斯、积极乐观的克莱迪、善良脆弱的普莱克斯、无私正直的爸爸和温柔贤惠的妈妈……在他们的身上我看到了师生的爱，朋友的爱、父母对孩子的爱…… 令我印象最深的是《玩具火车》这所以他把自己的玩具火车送给了普莱克斯。这种无私的爱深深地打动了我。 从安利柯和他的朋友们身上，我学到了很多,书中所讲述的人与人之间的爱更是给我上了生动的一课。《爱的教育》中的“爱”像小雨般润物细无声地滋润着我,在我的心里生根发芽,也让我的生活充满爱。 《童年》读后感 五年二班刘沐垚 童年本该是每个人最天真烂漫、无忧无虑的时期,但是阿廖沙的童年却是悲惨的、不幸的。 《童年》这本书以沙皇时期农奴解放为背景,主线是阿廖沙个人的成长,暗线是外公家道中落。阿廖沙悲惨的童年遭遇影射了在那个时代俄国的大环境，当时俄国社会渐渐没落,人民流离失所,俄国人民都处于十分压抑的状态。 高尔基以自己的亲身经历为题材创作了《童年》,读完这本书,我为阿廖沙悲惨的童年感到难过,他的身边充斥着暴躁的外公、凶狠的继父、自私的舅舅……他们就像是阴冷寒冬里狂暴的大雪,令人不自觉地感到压抑和悲伤。幸好,在他不幸的童年中还有慈祥的外婆和他相依相伴，外婆的存在就是阿廖沙在阴冷寒冬中的温暖。《童年》不仅仅是在诉说作者的悲惨遭遇，而且还告诉了我们:无论生活给予了我们多么大的创伤，我们也要在绝地开出希望之花，健康地、积极地生活。 童年是独一无二又不可代替的时光，所以我们要珍惜童年，不要让时光白白地流逝! 如何面对逆境和苦难 ——读从《童年》有感 五年二班张雨涵 暑假的阅读内容很丰富，合上高尔基的《童年》我感概万千。书中主人公阿列克塞的境遇令人叹息，又令人敬佩。 《童年》是高尔基的自传体小说“三部曲”之一。主人公阿列克塞的整个童年时期动荡不安，外公脾气古怪，两个舅舅勾心斗角，继父殴打母亲，幸而善良的外婆关心他，教会了他人世间的道理。后来他的母亲死了，舅舅们分家了，外公和外婆也分开住了，于是阿列克塞开始了在人间的生活。 阿列克塞的童年是混乱的，但外婆的教育使他成为了一个善良的人。面对外公的怒火，他没有退缩；面对继父殴打母亲，他没有袖手旁观；面对学校里孩子的欺侮，他没有听之任之。在这样一个苦难罪恶的家庭里，培养出了这样一个高尚的人，这不得不说是得益于他的外婆和他善良的心。 阿列克塞受了那么多的苦难，最终能成为一个伟大的人。而我们所经受的那些许学习和生活的苦和累又算得了什么呢？我们从今以后也应该努力学习，面对挫折时更加坚强。 读《童年》有感 五年二班崔昀朵 这本小说描写了高尔基童年时代的生活经历。 阿廖沙，在三岁的时候，他的父亲就去世了，他和外祖父，外祖母生活在一起，外祖父贪婪又冷酷，外祖母却给了她温暖，同时他也目睹了两个舅舅为争夺家产而明争暗斗，以及在生活上的小事情上表现出的自私和贪婪，在这充满仇恨的家庭里幼小的阿廖沙，体会到了人间险恶。 阿廖沙，住在外祖母家时，又接触到了一种小市民的社会生活，这种生活让人感到厌恶，但阿廖沙，很单纯，美好的心灵并未被这些事情干扰，他始终保持自己的思想，且这种思想贯穿了他的一生。 读完这本书，我想说，请相信每个孩子都有一颗善良的心，哪怕精心呵护在贫瘠的心灵土壤上，也能开出人性之花。我懂得了，我们应该坚韧不拔地活着，要对美好的生活充满向往，并且要把正在沉睡麻木的众民唤醒。生活中有黑暗的一面，有光明的一面，只要我们对光明充满希望，那就不会被黑暗压倒，黑暗终将会过去，美好的未来终将会到来。 《小英雄雨来》读后感 五年二班姚嘉 在抗日战争时期,日本人在中国烧杀抢掠,无恶不作，而在这国难危机时刻，出现了成片上万个英雄,雨来就是其中一个。 他是一个机智勇敢的孩子，经常把敌人骗进八路军埋的地雷区。在第二次敌人进村扫荡时,雨来还在和朋友们在墙头上等待敌人过来，可雨来却不知道自己踩在了敌人的头上,朋友们看到后都一个一个的逃走了，只剩雨来一个人踩在敌人的头上,还没反应过来就被敌人抓到了,在路上,雨来为了逃走，竟趁那敌人不注意用脚绊住了那敌人，那敌人直接被雨来绊了个狗啃泥巴,雨来看时机到了,用闪电般的速度伸手去夺枪,可那敌人也不是吃素的,直接把枪给抢了回来用枪口对着雨来的鼻梁…… 当雨来跟着敌人来到根据地时,他没有害怕,反而当着很多敌人的面想着怎样把他们带到雷区，正好敌人要让他带路,于是雨来把敌人带到了雷区,而雨来却假装跌倒滚到了水里，而敌人刚走一步就全都被炸死了，于是雨来立了大功。 还有一次,雨来家里住着一个受了重伤的八路军,得养一星期的伤,可到了晚上,敌人来到了雨来家里要住一夜,家里还有一位受了重伤的八路军,该怎么办呢？雨想出办法了，他扶着八路军,生怕发出一点声音的来到了羊圈里,让八路军一直紧紧地挨着羊群,而雨来自己假装放羊不露出一点破绽,静静地等着那些敌人醒来。过了五六个钟头，雨来赶着羊让羊慢着走，可突然有一只羊叫了起来,把敌人给吵醒了,那敌人拿起枪,从火堆旁走了出来,见到雨来后,上下打量着什么,过了一会后，敌人忽然抓起雨来身上的袋子,解开袋口一倒,掉出两个玉米饼子,那敌人捡了起来,吹了吹，吃了一口就带队伍走了,雨来吓出了一身冷汗，八路军得救了。 雨来是一个勇敢机智的孩子，他才12岁就知道怎样去面对敌人面对关于生死的事情,那一定是雨来痛恨日本人侵占我们的国家，还在这里干伤天害理的事，想把敌人消灭报仇吧。他还靠一己之力蒙骗敌人,不让敌人发现受重伤的八路军还救了八路军一命。他是我们的榜样，很值得我们学习，当我们遇到困难时，也要像雨来那样去面对生活的一切。 《童年》读后感 五年二班李琪玥 最近，我读了高尔基的《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父不太喜欢他。两个舅舅更是讨厌他，只有外祖母疼爱他。阿廖沙值得我们学习的地方是，虽然他在黑暗中度过了童年，但是他并没有被黑暗的丑事和腐蚀人灵魂的恶势力所压倒，反而他被锻炼成了一个坚强、勇敢、正直、自信的人。我想与他的顽强毅力是分不开的，难道他这种品质不值得我们学习吗? 在平常生活中，我们遇到点困难就害怕，就知难而退，就拿做题来说吧。每当我们遇到难题者是不会的题，直接就扔下不管，不会去仔细去思考，去理解，那时候，我为什么不去想想阿廖沙的经历呢?他遇到因难是怎样克服的，我为什么不像他学习呢? 阿廖沙这种坚强的品质值得我们学习，因为童年的艰苦生活，他获得了坚强的力量最，终成于了一名伟人。他这种坚强不屈，敢于面对因难并勇于克服苦难的精神是我应该好好学习的。 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班崔昀朵 雨来，是一个普普通通的名字，但当我读完他的故事之后，一听见雨来这个名字，一个英雄的影响就在脑海浮现，就对他赞叹不已。我敬佩他勇于面对危险、沉着冷静的心态，更加敬佩他爱国的精神。 12岁的雨来出生在晋察冀边区，是个活泼开朗热心肠的孩子，他经常和好朋友们一起玩耍。因为是抗战时期，鬼子来村里扫荡，有一天，雨来呆在家中，李大叔急急忙忙跑到雨来家的密道躲了起来，刚躲好一群鬼子迎面而来，雨来见状，撒腿就跑，不料却被一个日本兵发现了，把他抓了起来，日本兵问他刚才有没有看到一个人跑进来？雨来没有说，后来鬼子兵拿了一块日本糖给雨来，雨来还是什么都不说。日本兵又拿金戒指给雨来，见雨来还是不肯说，就对雨来拳打脚踢，打得雨来两眼冒金星，鼻子直流血，见雨来死活不说，鬼子兵要将雨来枪毙，雨来被带到河边，他纵身一跃跳进河里机智脱身。 雨来不愧为小英雄，他非常的聪明机智，把敌人引到河边自己机智脱身而且在和敌人斗智斗勇的过程中雨来表现得非常勇敢。为了保护村里人的安全，自己什么也不说，绝不透露一点情报。我们要学习雨来的勇敢机智，遇到事情沉稳不惊慌的精神和热爱祖国的高尚品质。 　　读《爱的教育》有感 五年二班崔昀朵 爱的教育写的就像是一场关于平等，尊重与爱的旅行。 平等，人们为之奋斗甚至战斗，可有些人们往往济济于某种制度的保障，或是法律的规范，却忘了真正的平等，平等应该是根植于人们内心的理念，在这本书中，恩里科的父亲让他每周都要请同学来家里做客，无论是家庭富裕的德罗西，还是生活贫苦的科雷蒂，或是满身泥瓦灰的小泥瓦匠，他们都有一个同样的身份，那身份就是恩里科的同学，平等是一种财富，他超过任何物质，因为平等永不消失，永不贬值。 尊重，是一种发自内心的情感，当小泥瓦匠弄的满沙发都是灰尘时，恩里科父母对恩里科说，“劳动本身是光荣的，你绝对不能对一个刚劳动完的人说你真脏，因为劳动最光荣，母亲带着恩里科去帮助贫困人家，发现那是恩里科的同学，母亲便不让他出声，正因有这样的父母，才让小小的恩里科懂得了尊重别人。 爱是一切美好情感的基础，当我们看到罗贝蒂舍己为人的行为时，都被他爱护同学的行为所感动，爱的真挚正滋润着我们的心田。 读完这场爱的旅行，我觉得不虚此行。 读《爱的教育》有感 五年二班李依苒 暑假里，老师推荐我们读《爱的教育》这本书，书中写了一群有活力，积极向上的阳光男孩，他们有的很穷，有的残疾，但他们都共同爱着祖国和有对朋友的真诚。 这本书让我体会到一次又一次爱的伟大，让我知道爱是自私的又是无私的。 让我感动的是其中一位，罗贝蒂为了救一个比他年纪小的同学，而被车轧伤了，他的举动让所有人感到惊讶，也让我感到惊讶，他不顾自己的生命，救了那个孩子真了不起！可故事的结局是他为了救那个男孩儿，他的腿腿再也不能站起来了。 读了《爱的教育》我知道了拥有一颗真诚的心和乐观向上的态度有多重要，同时不要忘记每一个爱我的人！ 　　读《中华上下五千年》有感 五年二班王舜 纵观中国历史，横看中华豪杰，一代代英雄在这片古老的大地上出现。 翻开《中华上下五千年》可以看到飞沙走石的牧野之战，所向披靡的官渡之战。其中我最向往的，还要是论谋论略的马陵之战。话说庞涓率军攻打韩国，韩国向齐国告急。次年，齐威王命田忌为将，孙膑为军师出发救韩国。孙膑利用减灶计将魏军引到马陵，最后大破魏军，庞涓自杀。这个故事告诉我们做什么事都要想办法，不能盲目行事。从这件事起，魏国衰落了下来，齐秦两国的交战正式开始! 除了这样的故事，本书里还有各种名人，如管仲、孙武，介子推等。它们的身上有着值得我学习的高尚品质。 　　《小英雄雨来》读后感 五年二班：姜思宇 自从读了《小英雄雨来》后，我一直都觉得雨来很勇敢。雨来是一个既活泼又可爱、既可爱又聪明、既聪明又勇敢的一个普通的爱国小男孩。雨来的活泼是因为他特别喜欢在水里嬉戏，尽管雨来的妈妈反对。但是，雨来的游泳本领很高，这也是他后来能机智逃脱的原因。雨来为了掩护交通员李大叔，无论日本鬼子怎样诱惑，雨来都不说出李大叔的下落。鬼子看软的不行就开始对雨来实行暴行，把雨来打的青一块紫一块的，还用刺刀对着雨来的头以此来吓唬雨来，妄想雨来说出李大叔的下落，可是雨来坚定的说不知道，当鬼子不注意一头扎进河里游走了。我非常钦佩勇敢机智的雨来。为雨来感到自豪与骄傲，因为雨来在这么小的年纪就那么勇敢，他为保护革命同志而宁死不屈。 今天，我们和雨来一样，同样都是十几岁的孩子，不同的是生活。我们生活在和平幸福的环境中，而雨来是生活在战火连天的年代里。我们，新一代的接班人，不应该只停留在时光里享乐，我们要让身体里燃上爱国的热血，永远奔腾下去。 读《爱的教育》有感 五年二班李艳 暑假里，我用了将近一个月的时间，去读《爱的教育》，这本书的作者是意大利作家亚米契斯。 这本书的书名很简单，所描写的人物也是极为平凡的，但是，其中人与人之间流露出的感情也极为真挚，有时会令人感动不已，例如：卡拉布里亚的孩子，这位男孩是从另一个城市来的插班生，老师对大家说：“首先要先爱自己的同胞，不能有地域歧视，要相互关爱，不能不尊重其他人。” “爱”是我们大家常常挂在嘴边的一个字，爱也有许多，父母对子女的无微不至，老师对学生的循循善诱，朋友之间的安慰，也许有时候我们会认为这是理所应当的，但是如果细细去想，“爱”是个多美好的事！ 　　《爱的教育》读后感 五年二班张博旭 爱的教育这本书是关于教育的经典名著，是著名翻译家夏丐尊的经典译作，我认为，爱是贯穿整篇小说的主旨。在这些平实的文字里，作者将人间种种伟大的爱溶入其中。这些看似平凡的感情，恰恰能在读者心中荡起一阵阵情感的涟漪。 《爱的教育》是意大利文学作品之一，记录了恩里科在小学四年级这一时期的生活和成长历程。然而它不是一本单纯的日记，因为里面还有父母、姐姐给他写下的劝诫和启发性的文章，另外还有九则老师在课堂上宣读的精彩小故事！ 书中的故事全都带着感人的情节，是人们对活着的人与物留下的浓浓的爱，是一个平凡的小学生用只属于他的单纯的目光的观察后记录下来的，《爱的教育》给了我很大的触动，我知道了什么是爱、什么是别人对我的爱、知道了什么是珍惜爱。 这本书让我懂得爱是生命中的重要元素，生活中，其他什么都可以缺，唯独爱不行，爱一直都在我们心中存在着，隐藏在那些大事或小事之间，一个人的举动就能看的出来这个人是否有爱心。爱能让人迎难而上，最终成功。 读《城南旧事》有感 五年二班张雨涵 暑假的一天，我读了林海音的《城南旧事》。这本书由五章构成，以小女孩英子的视角，叙述了老北京的风土人情和成人世界里复杂的悲欢离合。 书中令我感触颇深的是最后一章中英子爸爸说的一句话。当时英子作为毕业生代表参加毕业典礼，要答致谢词，她想让父亲来参加，躺在病床上的父亲去不了，就告诉她，“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做就闯过去了。” 这句话让我明白了，人生不是一帆风顺的，只有硬着头皮去面对才能成功。我一直铭记这句充满了人生智慧的话。 我学骑自行车时经常因为掌握不好平衡而摔倒。反复尝试后，我觉得自己无法掌握平衡，不想学了。这时，英子父亲的话又回响在我耳边，我的心态慢慢平和下来：掌握不好平衡是有原因的，我应该继续调整而非放弃。于是我又重新踏上自行车，研究如何骑得更稳。慢慢地车子也不再倾斜，我终于学会了骑自行车。 英子父亲说得没错，面对困难只有勇敢地迎难而上才能成功。 《爱的教育》读后感 五年二班顾晨冉 我读了一本叫《爱的教育》的书，他是一个在意大利生活名叫亚米契斯的人写的。本书讲述了一位名叫安利柯的小学生在班级、学校、家庭、社会上的所见所闻，是一本以日记的形式去讲爱、写爱的书。 其中我印象最深的是那篇《小抄写员》的故事:一个名叫裘里亚的小学生家境贫穷，父亲除了正常的工作外还要兼职当抄写员，常常抄写到深夜，裘里亚，看父亲很辛苦，想帮父亲抄写，可是父亲不允许:“不，孩子，你的功课比我写条子更重要！”从这里我体会到了父亲对儿子的关心。可是在一天夜里，他等父亲睡熟后，走到书房，里点上煤油灯，开始帮父亲抄写，在这里，我能感受到裘里亚对父亲的爱裘里亚，又高兴又担心，高兴的是终于给父亲帮上了忙，担心的是父亲半夜起来听到动静肯定要责骂他，可是父亲并没发现。他一连写了好几天，为家里赚了许多钱。但是因为睡眠不足，成绩下降，所以父亲常常责骂他。一次他抄写时被父亲发现了，父亲这才知道冤枉了儿子，连忙让他去睡觉。 看完这本书，我感受到了爱的魅力、爱的力量、爱的重要性。一个人，要是人生中没有爱，他就不会在爱的滋润下茁壮成长。长大后他会变得冷漠、无情、甚至会心生邪念，走上歪路。可见爱是多么重要啊！ 爱，就像一束阳光照亮我的身体，让我健康的成长；爱，就像一杯清水，滋润着我的心灵；爱，虽然像空气一样看不见、摸不到，但是，它包含了关怀，亲情、友谊。 爱，非常重要！ 读《天蓝色的彼岸》有感 五年二班周宇 这是一本美丽的书。天蓝色的封面，天蓝色的笔调，把我们带入一个天蓝色的世界，讲述关于生命和死亡最深刻的寓言。它用那单调，清新且温暖的文字将我照在人性的光下，呈现出最伟大的爱。 这是一本简单又深奥的书，这本书是以一个七八岁的小男孩的角度去写的，刚认字的孩子都看得懂。大人们虽然也能看懂，但只有反复多读几遍，才能明白其中的道理和含义。因为，直到现在，还没有一个活人知道死后到底是怎样，死后去哪儿？这本书生动形象地为我们讲述了人死后发生的事。“感受过风吹过面颊的凉凉湿湿吗？告诉你，那就是幸福的味道。”书中的哈里曾说。以后再也不能体会这种感受的哈里对这个清新四溢的世界或许比我们更多一份感动和留恋，更多一份关注和热爱。人们总是在失去后才发现，曾经那些微不足道的感觉竟那样珍贵。当你走的时候，只留下抱歉给家人们，你已消失不见，留给家人的只有无尽的悲痛和惋惜。门前溪水流过，微风拂过脸颊，让人生变得有意义而不是虚度少年。 或许每个人死后，家人的生活表面上仍在继续，但他们心里还是藏着无尽的悲伤。 与其为失去悔恨，惋惜，更不如在活着时，学会珍惜世上的每一秒。死亡并不可怕，可怕的是不懂得珍惜，不懂得感恩！ 　　《小英雄雨来》读后感 五年二班王意涵 暑假我读了一本叫《小英雄雨来》的书，读完后，我久久地陷入了沉思。在晋察冀边区，有一个村子叫芦花村，村子里有一个小孩叫雨来。他的水性特别好尤其擅长潜水，像鱼儿一样灵活。雨来年龄和我一般大小却能和日军抗衡。 一天，鬼子又来村子里扫荡了，李大叔躲在雨来家的暗道里，雨来保护李大叔。鬼子想法设法让雨来透露八路军的消息，可雨来死活不肯说，激怒了日军，被鬼子一顿毒打，打得鼻青脸肿，可与来宁死不屈。读到这里我很感慨，，它这种宁死不屈的精神，真的非常值得我们学习。 虽然雨来处在抗战时期，但却能认真学习。而我处在这种和平年代，本应发奋读书，却与实际相差甚远。 是啊，我们要学习雨来的精神，坚强勇敢，热爱祖国。要做一个好孩子，好学生。 读《骆驼祥子》有感 五年二班孙玮琦 读完老舍的著作《骆驼祥子》，我不禁想用杜甫的诗句来诠释他一句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。 《骆驼祥子》这部小说以20世纪20年代末期的北京市生活为背景，以人力车夫祥子为坎坷悲惨生活遭遇为故事线索，向我们展示了一幅军调混战、黑暗统治下的老北京底层贫苦市民，生活于痛苦深渊中的图景，向我们揭示了旧中国的黑暗，以及人与人之间的不平等。 小说描绘了旧社会是如何把一个善良、正直、健壮的洋车夫一祥子，从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子本来是一个善良的小伙子，他经过努力，用自己挣来的钱买来了一辆洋车。但厄运终究降落在他的头上，洋车被大兵抢走接着孙侦探又设法骗走了祥子的所有的钱，然后又是虎妞分娩失败，永远的死去了。而他最喜爱的小福子也自杀了。祥子的希望的灯光从此熄灭了。 祥子原来是多么开郎、健壮和善良啊！一个热爱北平、热爱生活，对生活有挑战的人，现实一系列的挫折让他恨透了整个世界。祥子变成一具行尸走肉、有气无力、自甘堕落了。 现在社会平稳，经济也不再是问题。作为，年少的我们，生活与祥子相比是无比幸福的。所以我们不能辜负祖国对我们的培养，努力学习，天天进步！ 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班孙晨然 《小英雄雨来》是作家管桦的作品。记述了抗日战争时期，雨来和鬼子斗争的故事。下面是《小英雄雨来》中一个精彩的片段。 扁鼻子军官说：“这个大大的好。你的吃吃你的告诉他在什么地方，金票大大的有。”雨来没有说话，扁鼻子军官立马变的可怕，他用手拉起雨来的耳朵，接着又扇他的耳光，雨来脸上立马青一块，紫一块，红一块，扁鼻子军官又打了他一拳，雨来被打了个趔趄，后脑勺撞在了柜板上。扁鼻子军官都打累了，雨来还是说没有看见。变鼻子军官跳了起来后道：“枪毙枪毙死了死了的”。 故事中的雨来英勇无畏，不怕敌人威胁的精神让我佩服。这让我想起了曾经无能的清政府，因为他们的无能，导致八国联军进入中国烧杀抢掠，圆明园被烧这样的惨事才会发生。再想想抗日战争时期，那些前线上的战士们，正是有了他们，才有了今天的中国。所以我们要向雨来学习，做一个勇敢，不畏强敌，热爱祖国的人！ 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班赵紫轩 《小英雄雨来》的原名叫做《雨来没有死》，是著名作家管桦写的一部具有代表性的小说。书中主要讲了在抗日战争时代，住在晋察冀边区的一位名叫雨来的少年为了掩护、加入和保护革命干部，同敌人斗争的故事。我最喜欢的一章叫做《愤怒的土地》，讲了雨来把鬼子大队带到地雷区之后又说前面没有地雷了，又故意迈空滚进河里，没想到鬼子真的上当了。被鬼子抓住一点也不紧张，还想出了应对的方法，真是机智又勇敢。这本书激发了无数读者的爱国热情，同时也让我们体会到雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。他的这种品质值得我学习，他的精神值得我们去发扬。 读《如果历史是一群喵》有感 五年二班刘天扬 今天我读了《如果历史是一群喵》的第八卷“盛世大唐篇”，这本书把人类卡通化，变成了喵星人，讲了大唐的崛起与衰落。在中华民族历史上，唐朝无疑是令人骄傲的存在，他是史学家公认的世界性帝国，更是钱穆老师口中“远超于世界其他一切的国家”，然而，这样的盛世却毁于一个胖子手里-安禄山，以他叛乱为分水岭，唐朝在之后一百多年里一蹶不振，最终走向亡国的结局。自从武则天称帝后，女性走上了历史舞台，随后出现的韦皇后专权，更是彻底激化了外戚与唐宗室之间的矛盾，最终斗争为李氏胜利，李氏又夺回了皇权。 这本书分为十二章，有“盛世大唐”、“元和中兴”、“藩镇割据”等，我最爱看的是“盛唐终声”，经过农民起义的冲击，大唐不行了，藩镇崛起，朱温的势力也很强，可他不满足，他想要天下。公元903年，朱温处死700多名宦官，结束了宦官专权，904年，谋杀皇帝，907年，朱温称帝，国号大梁，大唐亡国了。天下又回到混乱割据的年代。看完书让我记住了一个昏君，他就是唐僖宗，起义军攻长安时，他还在让官员打马球，谁赢了就能做节度使，多么的荒唐，多么的昏庸无能。这让我想起了有一天晚上，小弟要睡觉，可我却“事不关己，已不劳心”，在那里大声看电视，导致小弟好久才被妈妈哄睡。一想起这儿事，我就很愧疚，以后我要多有眼力劲儿，别人有困难，我就要帮助他，主动承担家务。不能做一个一点家庭责任感都没有的“昏”人。 这本书丰富了我的历史知识，也使我学会了“藩镇割据”等生词。因为有趣，我读了一遍又一遍，真是一本通俗易懂的好书，百看不厌，每遍都有新发现。我喜欢这本书！ 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班姜欣玥 在暑假里，我读了《小英雄雨来》这本书。读完后，我思绪万千，激动得心情久久不能平静。 《小英雄雨来》是讲述在抗日战争时期，雨来和小伙伴们一起与日本鬼子机智勇敢的斗争的故事。 雨来他出生在晋察冀边区的一个村子里，村子旁有一条还乡河，雨来最喜欢去的就是还乡河。白天雨来与小伙伴们一起去还乡河游泳。晚上，他与小伙伴们一起上夜校，在那里受到了爱国主义的教育。 让我印象最深刻的是这件事：当日本鬼子到村里扫荡时，敌人端着十几把刺刀从前门闯进来，雨来就往后院跑，他爬到树上，鬼子把他拽下来。用任何威逼利诱都没有让雨来屈服。当鬼子狠狠抽打雨来时，雨来咬紧牙关，一句话也不说，这需要多么顽强的毅力啊！然后，雨来机智地与鬼子作斗争，保护了李大叔，最后凭一身好水性跳进还乡河里，逃得无影无踪。 读完这本书，我知道了一个道理，无论做什么事情，都要坚持到底，对自己的国家，永远不能背叛。 读《骆驼祥子》有感 五年二班陈博 通读完《骆驼祥子》，我感触很深。之前，在读其他的现代文学作品时，总感觉十分难懂，总要经过阅读大量材料后，才能明白作者写的意图。而老舍先生却用朴实的语言和细致的描写，将高深的内涵传递给了我，让我明白——黑暗的社会好人没有出路。 这是一个悲剧故事，他讲述了老北京城里的一个故事——祥子从农村来到了城市，他希望靠自己的诚实劳动过上美好的生活，他立志要买一辆属于自己的车，想拉就拉，不受任何人的控制。经过了三年的不断努力，祥子终于买上了属于自己的车，可是好景不长，没拉几个月，车就被大兵抢去，但是，他没有服输，认定了目标干下去，几次失败，几次动摇，他都挺了过来。但在黑社会的压迫下，他最终还是失败了，从此堕落下去。“他没了心，他的心被人家摘去了。”勤劳、要强、善良、健壮、伟大的祥子成为了一个“没有心”的行尸走肉。 对于祥子，我深感痛惜。他来自农村，有许多难能可贵的品质。曾经，他坚强、他上进、他勤劳、他善良，就像那老实勤劳的骆驼一样，但面对社会，面对黑暗的社会，面对这不好让人有出路的社会，他终究还是被打败了。像这样淳朴上进的人最后也被打败，更凸显了黑暗的社会对人的摧残。 作者除了对祥子的描写外，还围绕祥子的生活经历，刻画了许多下层人物的形象：诈骗祥子的孙侦探、抢车的大兵、和善的曹先生、以及杨太太、老马小马祖孙俩、车场主刘四等等。遍观所有的人物，其实他们的生活也是一日不如一日。作者抓住对他们的描写，反映出下层人民的生活状况，也反映出社会的黑暗。 在今天，极度黑暗的社会不复存在，没有战乱，没有压迫，和平安宁，繁荣昌盛，但以祥子为代表的，执着的追逐梦想的人，似乎也随着时间的推移而减少。我听到好多声音：“我要学好美术，将来做一名艺术家。”我要学好信息技术，将来学IT专业，在信息平台上大干一场”……常常听人说：“我要……，将来……”这样的话，但实际上坚持不懈取得成功的人又有多少呢？人们为什么会逐渐放弃理想呢？我在思考这个问题。 如果在上学的路上，有一段路在施工，我们还继续上学吗？相信答案非常肯定的，一定是要去的，为什么？原因一定有许多，但一定有一条原因是：学校不允许无故旷课，而一段路施工，不足以导致你不能到校，这就是关键所在。 　　《小英雄雨来》读后感 五年二班褚征 暑假里，我买了《小英雄雨来》这本书，读完后我陷入了沉思。有一个村子叫芦花村，村子里有一个小孩叫雨来。一天，鬼子又来村子里扫荡了，雨来掩护交通员李大叔。鬼子叫他交出李大叔，雨来死活不肯，激怒了日军，被鬼子毒打，可雨来宁死不屈。 雨来和我差不多大小却能和日军抗衡，读到这里，我为我的倔强和不懂事感到羞耻，在邻近考试的一天，一个同学喊我去打球，可爸爸不让我去。我很纳闷，平常爸爸都赞成我去打球，为什么今天就不同意了呢？爸爸看我有疑问，说：“就要考试了，还去玩？”我生气了：“打球既能运动，又能放松心情。”这时妈妈说话了：“你不是脚疼呢吗？”“早都不疼了！”我急了。“不准去就是不准去！”我认为妈妈强词夺理。爸爸走过来好言相劝，可是我就是转不过弯来。他们看说服不了我，就各做各的事了。我就一个人闷着。现在把雨来和我对比，我早已无地自容。虽然雨来处在抗日时期，但却能认真学习，而我处在这种和平年代，本应发奋读书，却与实际相差甚远。我们要学习雨来，在该倔强的地方勇敢倔强，做一个名副其实的好孩子、好学生。 读《水浒传》有感 五年二班李琪玥 《水浒传》是元末明初的文学家施耐庵所写的。 这本书主要描写以宋江为首一百零八位好汉在梁山泊聚义的故事。 在这本书中有许多人物，每一个人物的性格特点都很突出，比如:鲁智深豁达明理佚肝忠心;林冲武艺高强赤胆忠心;宋江为人仗义善于用人;武松崇尚志义勇而有谋;吴用足智多谋神机妙算;李逵嫉恶如仇直爽率真;石秀坦率正直机警沉着……还有许多人物数不胜数。 在这其中我最喜欢的就是鲁智深为了救金老父女，三拳打死镇关西这个故事了。为了帮助金老父女彻底脱身，他强忍怒气，了解了金老父女的姓名和住处后，给他们银两让他们结算店钱，还一大早来到店里送他们动身，在他打"三拳之前，还让郑屠分别剁十斤瘦肉，十斤肥肉，十斤寸金软骨，郑屠当然受不了这激将法，就开始了冲突。鲁智深本想教训郑屠一下，结果把他打死了，鲁智深机智脱身。就是这个故事，把一个粗中有细，勇而有谋的形象跃然纸上。 这本书，带给了我很多启发和思考。 《双面猎犬》读后感 五年二班郭昊雨 我本以为《双面猎犬》这本书是讲述一个猎犬在主人面前乖巧，而在没有主人的地方会发出狠毒的一面，但是我读完后，我之前的猜想完全错了，主人公是一个混血的小动物，它是由一个忠诚的猎狗和一只母豺所生下的，母豺生下它时，身子太弱，快死了，便把它托付给黑蝴蝶（母豺）来养，但白眉才刚到一岁半，就做了苦豺，当白眉去捕猎物时，完成了一个非常完美的“空中噬喉”，这个高难度的动作可是豺王五岁时练了两年的动作，可白眉才一岁半，就能做，这太神奇了，豺王知道自己的地位难保，便把白眉赶出了豺群，白眉每天都没有吃的，度日如年，直到遇见了个小老头，小老头收留了白眉，但最后被卖了出去，村长看了看这白眉，便出了200元钱把它买了回来。有一次去打猎，过一片草丛，狗群并没有发现猞猁，白眉找到时，狗群一下子跑过去追猞猁，猎人则开枪，有一枪在打在了脚上，丝毫不影响它的速度，白眉是既有狗的爆发力，又有豺的耐力，所以很快追上了猞猁，与它战斗了一会，白眉抓到了猎物，就这样，主人把一个互脖给白眉带上。 我读完后，觉得猎狗应当是从一岁开始培育出来的感情最亲，可是白眉只要是他的主人，她就会百依百顺的听从主人的命令，读完我的讲述，你是否想读这本书呢？ 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班马晨露 “国家兴亡，匹夫有责”。通过读《小英雄雨来》，我了解了在艰难的抗日洪流中无数中国孩子的童年充满了战争的硝烟，以及流离失所的痛苦。烈火与泪水磨练了他们坚强不息的意志，造就了他们不怕困难的精神。相比来说，我们当今的生活无比的幸福的，但我们眼前美好的生活是那些英雄们用鲜血换来的！时代在变迁，缅怀那段历史，我们感受到了战争的残酷，国家如果不强盛，我们只能承受挨打，吃苦的命运。历史会把那些只会积贫积弱不思进取的国家“开出球籍”。但是时间会等待那些历经磨难，最终获得胜利的国家慢慢成长。 现在的中国，已不是以前遭受别的国家欺负，任人宰割的中国，而是拥有先进的科学技术，数不胜数的工业体系，人才济济的中国，是拥有14亿人口的中国，是经济高速发展的中国，是高精技术能与强国媲美甚至超越强国的中国。 我们拥有这些让我们永远不要忘记那些抗战历史的英雄们，是他们的牺牲换来我们美好的生活，因此我们要“好好学习，天天向上”，用所学的知识回报他们，回报我们的祖国。祝愿我们的祖国繁荣富强！愿祖国人民更加幸福，愿世 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班张蕊 今天我读完了《小英雄雨来》这本书，我深受启发，我知道了，雨来不仅是一个机智、勇敢、充满智慧的孩子，他还是一个运动健将呢！小雨来深受芦花村的父老乡亲们的喜爱。 有一次，李大叔跑进了雨来家里，他搬走了缸，跳进了缸下的一个地洞，叫雨来把缸放回原处，并告诉雨来一会鬼子问什么都不要说。过了一会鬼子果真来了，不管他们问什么雨来都没说，那些人把雨来带走了，并且要枪毙雨来，他们一行人走到了河边，雨来趁着鬼子一不注意跳进了河里，鬼子门不停地向河里开枪，他们见雨来没动静，以为雨来被枪打死了，其实，雨来在河里游泳呢，村里的人都认为雨来死了，雨来的好朋友看见雨来露出一个小脑袋，大喊到：“雨来没死，雨来没死，雨来在这里”。我反复读这个故事，起初担心，激动，后来赞叹，佩服！ 雨来的机智、勇敢，爱国的精神值得我们学习！ 　　读«假如给我三天光明»有感 五年二班怀瑾滢 美国著名科学家富兰克林曾说过:“苦难是最大的财富。”但我一直以为苦难是一种悲伤，怎么会是一种财富呢?直到我读了这本《假如给我三天光明》后，觉得他说的很有道理。 这本书的主人公海伦凯勒出生于1880年,19个月的她由于急性脑充血而丧失了听力，视力和说话能力。自从她看不见东西以后，她的脾气就非常的暴躁，莎利文老师来了之后，她改掉了许多坏毛病，开始变得自信坚强，她相信自己一定能完成教育，在莎利文老师的鼓励下，海伦凯勒从盲人蜕变成了一个哈佛毕业生，看到这里我不禁为海伦凯勒鼓掌！ 三天光明，对于一个正常视力的人来说是一个很普通的，很平凡的需求，而对于一个盲人来说那是一个天大的惊喜，能重见光明，重见事物的海伦凯勒他第一天要看他的朋友，老师，父母。第二天要看城市的历史现状。第三天要浏览公园去观看美丽的风景。这三天被她利用的很充实，可见她对光明是多么渴望啊！ 我们是一个身体健全的人，但我们不努力，就浪费了自己拥有的一切，就像每朵花都有自己怒放的理由，我们要相信自己，向海伦凯勒学习，向往光明，追求梦想，绽放人生！ 　　《小英雄雨来》读后感 五年二班黄恩泽 我今天看了《小英雄雨来》这本书，这本书讲了一个叫雨来的12岁孩子，他一直在参加抗日活动。 读完后，我深受触动，一个12岁的孩子，和我差不多的年龄，却因为时代不同，而承受了一个12岁孩子不该承受的责任，他在敌占区为八路军搜集情报、传递信息，要是被发现，会有什么后果？会导致军情泄露、人身安全受到威胁，可就是这样，他也毫不犹豫去抗日。“小英雄”这三个字他当之无愧！正是有了他们那样的英雄们，我们有了今天幸福的生活。可是我们又是否将那种精神彻底的传承了下来呢？反观现在，同样十二三岁的我们，却因为写一点作业喊苦喊累，因为吃了点儿学习的苦而心生委屈。英雄们不惧人身安全受到威胁，宁可处于危险之中也要为战争做贡献，那是爱国的表现，再反观现在，有一些人，他们学业有成后定居外国，他们不回来为祖国做贡献而去给外国效力，这些人的爱国情怀又去了哪里？ 我们一定要学习雨来，在和平年代，传承发扬他的不畏困难，不怕危险，爱国爱党，勇于奉献的精神。 　　读《小英雄雨来》有感 五年二班卜祥歌 《小英雄雨来》是一部反映冀东人民抗日的英雄传奇故事。 这本书的作者是管桦，管桦原名为鲍化普，河北丰润人，著名诗人，作家，代表作有小说《小英雄雨来》《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲些过去的事情》《我们的田野》《快乐的节日》等，传唱至今。 这本书的主人公是雨来，我认为他的品质是宁死不屈，热爱祖国，当然，一个小孩也有自己的乐趣，和现在的小男孩一样淘气，比如第一章提到，有许多光屁股的小朋友，妈妈不让耍水，雨来却偏要耍水，这让小孩子的淘气显露的淋漓尽致。 可正在一个玩的年纪，却有英雄般的志向，这一点就值得我们学习，就像冰心对这本书的评价——一个人只要热爱祖国，有一颗爱祖国之心，就什么都能解决。 雨来正应了这句话，在面对日本军的严刑拷打，雨来的答语，只有“不知道”，等我长大了，一定要为国家献一份自己的力量，听妈妈说，我也可以做一个特工，虽然九死一生，但只要能为祖国母亲献一份力量就行。 读《爱的教育》有感五年二班杨赫 今天我读了意大利作家埃:德·亚米契斯写的《爱的教育》这本书。 这本书写了许许多多的关于爱的故事，大到对国家、社会、民族的爱;小到对教师，亲戚，朋友的爱。这其中令我印象最深刻的，还是《女教师之死》这篇文章中学生对女教师的爱。 文章的主要内容是:我在领奖仪式上，突闻女教师之死的噩耗，非常伤心。于是我参如了葬礼，在葬礼仪式上，我看到了大家对女老师的尊敬与爱戴。 在读完这篇文章后，我想到了在学校里与老师的深厚情感。在学校里，老师对我十分照顾，我也十分尊敬师长。从今以后，我也会给其他人更多的爱，我坚信，只要每个人都献出一份爱，那么世界就会变成美好的人间。