“英”你精彩 “语”你同行——四平市教育学院开展小学英语学科单元整体教学设计观摩研讨会

四平市教育学院

为进一步深化课堂教学改革，持续提高课堂教学效率，优化课堂教学结构，按照市教育局工作部署，8月18日，市教育学院成功开展了小学英语学科单元整体教学设计观摩研讨会。 　　《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出教师应“以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步建构起对单元主题的认知”。因此，本次活动以落实“立德树人”根本任务，以新课标、新教材为根本依据，依托单元整体教学实践与经典案例，不断促进教师更新教育教学观念，推动学生思维的培养与提升。 　　研讨会由专家讲座、名师课堂、经验汇报、总结研讨四部分组成。 专家讲座 　　四平市第二实验小学陈力老师的《基于大观念的单元整体教学设计》讲座从学科本质、课程内容及过程与方法三方面对于“大观念”进行了详细阐述，为我们开拓出一条新教学路径，并对单元整体教学设计做出科学、系统的梳理，运用框架图、表格、思维导图等多种方式将学习内容进行了系统划分，结合五年级下册Unit 6 Work quietly这一单元的教学设计的核心理念，逐层深入的指出单元教学设计应围绕 Life and rules 这一主题展开，同时应关注单元内各文本之间的联系，在主题引领下设计层层递进的学习活动，使学生在知识的建构中形成对Rules的深层认知、态度和行为取向，推动核心素养落地课堂。陈老师的讲座深入浅出、化抽象为具体，在线的参会教师纷纷表示聆听专家讲座、提升教育追求，收获满满。 名师课堂 　　四平市第一实验小学王健苹老师做了精彩的课堂展示。王老师带来的是PEP小学英语五年级下册Unit6 Work Quietly PartA Let’s try & Let’s talk.的课堂教学及说课展示。本单元的整体教学目标主要是对上一单元中讲解过的现在进行时态的进一步深入学习，和用英语谈论行为规范和学校校规等。王老师从复习上一单元动词及其-ing形式展开教学，采用以旧带新的方式深入学习现在进行时态并进行巩固练习，同时设置游览动物园的情景从而强调游览时应遵守的行为规范，为下一课时Let’s learn的教学打下坚实的基础。王老师别具匠心的板书设计、丰富多样的教学方法、扎实的教学基本功，让我们看到了小学英语教学的高效与精彩！ 经验汇报 　　陈力名师工作室成员、东北师范大学附属实验学校小学部于晓蕾老师对单元整体教学设计和作业设计案例进行了经验汇报，于老师结合“双减”政策对英语作业设计的要求，提出小学英语作业应当注重形式的多样化、内容的趣味化，教师也要通过对作业的批改及时了解学生的学习情况，并且帮助学生进行下一步的学习优化，更好地发挥学生的学习积极性和主动性。课堂教学是一个“仁者见仁、智者见智”的话题，每一个优秀教师对教材的专研都有自己的见解，于老师通过真实、鲜活的典型案例，诠释了自己对单元整体教学及作业设计的理解和感悟。 总结提升 　　市教育学院小学英语教研员田露老师主持活动并进行了总结，给予了陈力老师带领下的名师团队展示的单元整体教学设计和作业设计高度评价。同时，希望老师们做到利用互联网+的手段进行学情分析，为单元整体教学设计层次鲜明的主题框架图，进行差异性、分层性作业设计，鼓励学生跨学科学习等。她强调，教师需要积累大量的知识，在教学实践中摸索，内化，才能脚踏实地把先进的理念落实到我们的每一节课堂教学中，创设与主题相关的情境，创造更加有效的英语课堂，真正的做到“立德树人”！ 　　本次活动依托钉钉网络平台线上进行，四平市各县（市）区教师进修学校小学英语教研员及全市小学英语教师相聚云端，共600余人共话单元整体教学设计。 　　基于新课标的小学英语单元整体教学是我市小学英语学科教学一次更新育人理念和育人方式的探索，这次活动的开展扎实有效，为进一步提升教师教育教学水平，落实核心素养，提高课堂效率，起到了积极促进作用。乘风破浪潮头立，正是扬帆起航时，小学英语学科将继续勃然奋励，力学笃行，助力我市课程改革向纵深发展！