<p class="ql-block"> 一份份作品 ，一张张照片，见证着孩子们的成长，见证着孩子们的蜕变。</p><p class="ql-block"> ——题记</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “哈哈——哈哈哈——”四（2）班的教室里传来阵阵笑声。热烈欢快的气息溢满这方天地，溢满我的心间。望着坐在椅子上笑得心满意足的孩子们，回忆一幕幕浮现在眼前……</p> <p class="ql-block">（一）阅读写作，提升能力</p><p class="ql-block"> “每日一练笔&每周一习作”是我们的主打套餐。小练笔穿插于阅读训练中。我们精选了文学类、信息类、古诗、现代诗、非连续性阅读等类型的阅读材料，精心设计了有针对性的题目。通过日不间断的练习与讲解，孩子们的进步显著：做题速度加快了，书写更整洁规范了，准确率提高了，答题也更有章法了……</p> <p class="ql-block"> 为了激发学生的写作兴趣，每周一次的习作以游戏作文为主。“词语竞猜”“我演你猜”“盲人雕塑家”，简单的游戏，点燃了孩子们的参与热情。</p> <p class="ql-block"> 瞧！台上的同学抓耳挠腮，使出浑身解数。台下的同学眉飞色舞，笑靥如花。但无一例外的是，他们的脸上都有难以抑制的快乐。</p> <p class="ql-block"> 游戏体验先行， 让孩子们“以身体之，以心验之”，再通过采访、交流，引爆他们的表达欲望，何愁他们写不出好文章呢？</p> <p class="ql-block"> 看！孩子们当堂写出来的文字，无一不洋溢着快乐，无一不让人动容。</p> <p class="ql-block">（二）走进绘本，拓展思维</p><p class="ql-block"> “绘本&思维导图”是我们的开胃小菜。下着雨或骄阳似火的下午，我便领着孩子们徜徉于图画书的海洋。在聆听老师讲述图画书的过程中，孩子们通过观察、猜测、想象等形式，进一步提升了细致观察和依据画面展开想象的能力。</p><p class="ql-block"> 讲完绘本，我还引导孩子们用思维导图的方式对故事内容和相关知识进行了内化和整理。</p> <p class="ql-block"> 很多孩子是第一次接触思维导图，但他们绘制思维导图的热情高涨。下课铃声响了，可孩子们却不愿停止思考，不愿放下手中的画笔……</p> <p class="ql-block"> 于是，一份份主题突出、层级清晰、色彩鲜明的思维导图“新鲜出炉”。一个个善于总结、精益求精的绘图高手“横空出世”。</p> <p class="ql-block">（三）兴趣引路，益智强身</p><p class="ql-block"> 当然，除了阅读与写作、演讲与口才、唐诗新唱、绘本故事等知识性课程以外，我们还以孩子们的兴趣为依托，开设了丰富多彩的活动类课程。下棋啦，画画啦，打羽毛球啦，跳长绳啦，不一而足。</p> <p class="ql-block"> 与此同时，我们还采纳了家长朋友们的建议，带着孩子们跳起皮筋来。</p> <p class="ql-block"> “小皮球，健健球，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”耳熟能详的跳皮筋童谣曾伴随着我们那一代人成长。可现在呢 ，能边唱“小皮球”边跳皮筋的孩子是打着灯笼也难找了。因此，领着孩子们接触传统游戏是有趣的，也是有益的。</p> <p class="ql-block"> 现如今，看着孩子们从不会到学会，从生疏到熟练；看着他们像一只只轻灵的燕子，专注又轻盈地跳着；看着他们时而跳进，时而跳出，时而勾，时而翻……我的心里便充盈着满满的快乐。</p> <p class="ql-block"> 笔尖划过纸张的声音把我的思绪拉回现实。现在，暑期托管已近尾声，已到了要和孩子们说再见的时刻。我不由感慨：一次学习就是一次蜕变。有了辛勤的付出，有了全情的投入，孩子们怎不会有满满的收获呢？</p><p class="ql-block"> 这一份份作品，这一张张照片，是孩子们成长的缩影，也是我们快乐的缩影！</p>