“促专业成长展青春风采”——于都县幼儿园青年教师专业共成长竞赛活动

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为全面贯彻落实于都县教育科技体育局下达的《关于开展全县幼儿园青年教师专业共成长竞赛的通知》工作，进一步提高幼儿园青年教师的教学基本功，促进教师的专业成长。2022年8月17日—18日分公办园组和民办园组，分别在于都县天成名都幼儿园和于都县嘉慧敦颐幼儿园开展“促专业成长，展青春风采”于都县幼儿园青年教师专业共成长竞赛活动。 　　此次竞赛设有评委组，设有候考室、备考室、考场室。采用现场抽签、抽题，给予考生准备时间并在规定时间内完成项目要求的形式进行，实行全程监督，保证了竞赛活动的有效性。 01 简笔画篇 　　简笔画是幼儿教师的一项十分重要的基本功，教师在比赛中进行现场命题作画，有效的体现出每位教师的构图作画能力。 02 弹唱、唱跳篇 　　即兴演奏中，教师凭借扎实的基本功，充分展示了各自的弹奏演唱技能，美妙灵动的琴声从指间流泻而出，似丝丝细流淌过心间，柔美恬静，舒软安逸。 　　在唱跳比赛中教师积极表现，尽显专业技能。用丰富的肢体语言以及面部表情展示了她们扎实的舞蹈功底和个人风采，充分展现青年幼儿教师的青春活力和积极向上的精神面貌。 03 续编故事篇 　　续编故事竞赛中，教师精神饱满，热情洋溢。用生动的语言、丰富的想象力与情感、夸张的肢体动作，呈现出一场内容丰富、形式多样的故事表演大会。 04 幼儿行为观察与分析篇 　　读得懂儿童、才找得到课程，在观察分析比赛中，教师以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，通过观察视频中的幼儿，看到孩子的兴趣、需求，并现场分析幼儿游戏中各方面的发展和学习品质，为幼儿提供游戏支持。 05 无生试讲篇 　　无生试讲比赛中，教师尽显自己独特的教学风采，将丰富的肢体语言融入到教学之中，或娓娓动听；或妙趣横生；现场精彩纷呈，充分展示了她们的专业素养和教学魅力。 06 教学活动设计篇 　　教学活动设计比赛中，教师精心构思，围绕抽到的课题，结合孩子的年龄特征及自身教育教学经验设计教学活动，采用不同的构思、不同的切入点、不同的方法和策略，独立撰写。 07 课件制作篇 　　多媒体教学具有传统教学所不具有的特殊优势，它生动、直观、形象，新颖，满足幼儿多样化的发展需求，深受幼儿喜爱。每位教师都在熟练使用互联网获得相关素材，并用自己常用的软件制作成课件，以有效帮助幼儿理解和掌握教学内容。 评比记录时刻 　　每一项技能的考核，评委都给予了专业的评价。 　　此次活动的开展，给所有青年教师搭建了一个相互学习、相互交流、展示自我风采的平台，真正达到了相互学习，取长补短，共同进步的目的。 她们在活动中一次次的锻炼一次次的成长，让自己成为一名更专业的幼教工作者，珍惜青春年华，戒骄戒躁，把握每一次平台和机遇，在成长路上行稳致远，努力蜕变，遇见更加优秀的自己，希望我们能够不负韶华，砥砺前行，在幼教的路上扬帆远航！