<p class="ql-block"> 为规范、有效开展工作坊活动，进一步促进教研员专业发展，提升骨干教师教学能力，扎实推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）（简称义务教育课程）落地实施，8月18日，全省教研员第二期网络培训活动如期举行。阳信县初中信息技术名师工作室全体成员按市县要求进行集中与分散结合的学习活动。</p> <p class="ql-block">一、活动目标</p><p class="ql-block">1.通过全程参与和小组合作研讨等，体验互动技术在知识生成中的运用，增强对参与式培训、工作坊活动原理的理解。</p><p class="ql-block">2.进一步理解大单元教学设计的基本原理，形成各学科通用的大单元教学设计的基本框架。</p> <p class="ql-block">二、活动主题大单元教学设计。</p> <p class="ql-block">三、活动日程</p> <p class="ql-block">（一）8月18日8:30—11:30主题一：大单元教学的认识方式：参与式培训——小组研讨主要内容：1.大单元与大单元教学2.大单元的组织者与大单元的组织3.大概念与大观念教学4.大问题与问题化学习5.大项目与项目化学习6.跨学科主题与跨学科主题学习课前准备：每位参与者从以上主题中选择2-3个（最好6个），提前查阅相关材料，储备相关知识；请带上笔记本电脑。</p> <p class="ql-block">（二）8月18日14:00—18:00主题二：大单元教学方案的编制方式：参与式培训——字母组与数字组主要内容：1.教案、学案、导学案、学历案的含义与设计视角；2.大单元教学方案与大单元学历案的含义及其关系；3.大单元教学方案（大单元学历案）的编制。课前准备：每位参与者准备一份本学科的《单元教学方案》或《单元学历案》，要求是可编辑的word版；请带上笔记本电脑。</p> <p class="ql-block">初中信息技术名师工作室全体成员专心听授，认真思考，积极参与。通过活动，老师们更加深刻意识到聚焦学科素养，探索大单元整体教学，实施教学改革，必要坚持理念先行。未来已来，我们要进一步加强理论学习，专业研究，让2022新课标落地，开始实现核心素养的新征程！</p>