<p class="ql-block"> 教，然后知困；思，然后知不足。“双减”政策下，为继续加强教师的质量意识，总结经验，寻找差距，同时也为老师们构建一个相互学习，相互交流的平台。<span style="font-size: 18px;">2022年8月18日下午，新郑市黄水路小学、子产小学、龙湖镇和新村镇中心校，相聚于“云端”，</span>利用钉钉平台，召开<span style="font-size: 18px;">质量分析会，</span>共研问题、共享资源、共话愿景，<span style="font-size: 18px;">这也是为开学做准备的一次攻坚开场战。</span></p> <p class="ql-block"> 进行质量分析的各位老师分别从数据汇总、整体分析、典型题例分析、改进措施几个方面进行分析，用具体的数据对上学期的期末检测成绩进行横向与纵向的比较分析，就取得的成绩、存在的问题、改进的方法等方面进行全面分析的阐述，参加会议的老师们对自己的教学情况有了更清晰的了解，明确了以后的教学目标 ，以便更好的提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 首先是黄水路小学四年级语文组分享，通过对试卷的整体分析，对本套试题作出肯定：试题新颖、考察全面、侧重基础、难易适中。同时分析出学生的不足之处：卷面不够整洁，基础知识运用的不够灵活，阅读分析能力相对较差等。针对出现的问题也制定了可行有效的措施。</p> <p class="ql-block"> 新村小学六年级冯永芳老师在错因分析环节重点关注阅读理解。通过发现学生对阅读文本能力薄弱，概括、语言表达能力不足，总结出学生阅读习惯和举一反三的能力的欠缺。</p> <p class="ql-block"> 我校三年级语文备课组长郎亚楠老师针对得分率高的题目总结出经验：基础题要反复练习，反复检测，教师要常抓落实，并做好与家长的沟通，与家长配合好积极有效地监督学生。</p> <p class="ql-block"> 针对失分率高的题目，郎老师总结原因并思考：既要重基础知识的掌握，又要注重对语文本体能力书法的运用与掌握，既重“知”又重“智”。</p> <p class="ql-block"> 针对分析，郎老师还对本组老师提出期望：准确把握教学的目标和重难点，多交给学生学习和做题的方法，对学生严要求，严把关，全面提高学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，教导处副主任董晓慧根据本次会议过程中的问题，进行总结性发言。董主任强调是“成绩分析会”而非“批判会”，希望老师们清楚地看到自己的教学质量情况，认识到自己的优势和不足，真正做到学习中积淀，研究中提高！</p> <p class="ql-block"> 心有质量思过往，行有方向期未来。厉兵秣马，未来可期。本次期末质量分析会促使老师们在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。所有老师们也一定会坚守教育初心，在落实“双减”的同时，继续探索新的提高教学质量之道。奋进是永恒的主题，行动是最好的答案，老师们一定会凝心聚力，再写新篇！</p> <p class="ql-block">图/文：吴菲</p><p class="ql-block">审核人：董晓慧</p>