携爱前行静待花开

龙源小学

为全面落实中小学教师家访工作，进一步密切家校联系，完善学校、家庭和社会“三位一体”育人机制，不断凝聚育人合力，促进全体学生德智体美劳全面发展，努力办好人民满意的教育。自今日起，平原示范区龙源小学将陆续推出专栏——“我的家访故事”，叙说老师与孩子之间的温暖篇章。今天推出第十四期，让我们一起走进四年级三班，聆听邢亚娟老师的家访故事…… 携爱前行静待花开 著名教育家夏丏尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也没有教育。”爱是打开学生心灵的钥匙。家长是孩子的第一任老师，家庭是学校教育的重要合作伙伴，家访是做好教育工作的重要一环。郭同学，父母是做生意的，经常不在家，郭同学由姥姥在家监管，但姥姥也有生意在身，所以锻炼了她那种自主能力。郭同学平时在班里也是个可爱懂事有点儿内向的小女孩，为班级积极主动奉献力量，并通过自己的努力，在学业成绩上有了一定的进步，她是老师们心中的好孩子。假期家访时，刚进郭同学家，我就开玩笑的问她：“老师来，你什么心情啊？”看她吞吞吐吐又不好意思地说：“老师能来，我很开心”。但是能看出来她是不好意思的，脸都红了。姥姥很热情招待着，家访过程中，郭同学详细讲述了暑期安排，基本能够做到劳逸结合，动静相宜，运动和学习两不误。同时，郭同学也说出了她学习上的困惑，比如语文的记背耗时较长、阅读时间不够，数学的思维型题目暂时无法突破等。当郭同学主动说出了她的困惑后，我就发现她已经长大了。她没有逃避现存问题，而是很清楚认识自己学习上的不足。在语文学习上，我告诉她如何运用快速记忆法以及如何有效阅读；在数学上，我建议郭同学一定要静下心来认真思考，其实思考难题的过程就是将简单题的知识点重新梳理，即使最终难题没有解出来，在这个思考的过程中已经有收获了。此时郭同学的家人也用坚定的目光注视着她，给予信任和帮助。同时，我又说如果在学习上有问题的话，假期也可以直接给老师打电话。其实思考和成长并存，给孩子们足够大的信任，并且帮助她执行计划，成长和安全问题都会迎刃而解。最后，我也给郭同学的暑期安排提出了几点建议：1.时间分配要合理，争取每门学科每天都要有一定的计划去完成；2.提高效率，突破瓶颈，对于暑假相对自由的时间里可对文化阅读、思维训练进行提升；3.每天争取运动1小时左右；4.电子产品的合理使用，争取每天能控制在1个小时以内；5.假期安全不可忽视，一定要注意交通、防溺水、防疫安全等。我们竭力在交流过程中，让孩子们清楚，假期安排的重要性，安全的重要性，以及如何坚定目标，希望通过本次家访，让孩子的综合能力在计划和努力中开花。每一次家访活动，每一场深入的谈心，每一次认真的聆听，每一份真诚的肯定，都在不断凝聚着家校之间的情感，提升着教育的温度。家访的路还没有走完，家访的故事也还在继续，愿行走在教育路上的我们，都能成为“温暖的教育者”。 编后语 家访，让我们和每个孩子零距离交流，和家长们一起探讨孩子的现在，畅想孩子的未来。用真诚的心感动家长，用真挚的情激励学生。真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情；爱而不宠，严而不苛。我们需努力做到：慎言笃行为人师表志无悔，春风化雨教书育人心不老。因为，每种色彩的花都应该盛开，而每个孩子都应该有未来。播种、除草、施肥，而后，静待花开！ 结束语 敲开一户家门打开一扇心门以真心换诚心用热情换真情老师们用自己的真情丈量每一寸校与家的距离自己的镜头记录每一个有温度、有内涵的家访故事一张张家访照片一个个微信聊天连接起一串串珍贵记忆一篇篇家访故事演绎着一幕幕温馨故事当我们正读着这一个个温暖的故事时相信仍有不少老师行走在家访的路上老师们用行动诠释着什么是爱心，什么是责任什么是使命，什么是担当家访连心桥合力促成长家访暖龙源共育好少年家访，我们一直在路上……