<p class="ql-block">每个人心中，都有对梦想的不同定义。</p><p class="ql-block">它或许遥不可及，或许只待你的努力。</p><p class="ql-block">现在就随我们一起，踏上寻梦之旅。</p><p class="ql-block">梦想不熄，步履不停。</p><p class="ql-block">我们有对教育事业赤诚的心，</p><p class="ql-block">我们有永不放弃探索的热情。</p><p class="ql-block">我们在育人逐梦的路上学无止境!</p> <p class="ql-block"> 为规范、有效开展工作坊活动，进一步促进教研员专业发展，扎实推进义务教育课程方案和课程标准落地实施，我省举办了全省教研员第二期培训活动。</p> <p class="ql-block"> 此次培训，山东省教科院采取线下和线上相结合的方式。8月18日，我校领导按照省通知要求组织全体教师进行了系统地线上观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 在朱伟强教授的引领下，此次培训打破了传统的讲座式培训方式，参与式培训使大家实现了真探究、真合作。培训中老师们围绕“大单元教学的认识”“大单元教学方案的编制”两个主题展开研讨。</p> <p class="ql-block"> 在探究对大单元教学的认识时，朱教授要求老师们选择自己感兴趣的主题完成“KWH”表，完成后选择相同主题的人形成一组，围绕主题进行研讨，并形成本组的研讨结果。</p> <p class="ql-block"> 在分享与研讨环节，老师们呈现的内容可谓精彩纷呈。老师们就跨学科主题与跨学科主题学习、大单元与大单元教学、大概念与大观念教学等主题发表了自己的见解，经过朱教授的点拨，大家都对自己研讨的主题有了更深入的理解和认识，我们也从中收获很多。</p> <p class="ql-block"> 在探究大单元教学方案的编制时，朱教授阐述了传统的教学单元与指向核心素养的教学单元的差异，并指出指向核心素养的教学单元是相对独立的学习单位，不是学习内容单元；大单元教学就是在任务的驱动下，在做中学、用中学。</p> <p class="ql-block"> 培训中，朱教授就何为单元教学方案？《单元教学方案》的结构、撰写要点等内容展开了详细的讲解，并展开分组进行参与式活动。</p> <p class="ql-block"> 整个培训过程中，我们学校的老师们学的孜孜不倦，都非常认真地聆听并做好笔记。</p> <p class="ql-block"> 培训结束后，老师们纷纷表示收获颇多。拨云见日，对“大单元教学”也有了更为清晰的认识。学以致用，愿意把学到的大单元设计步骤和理念运用到课堂中去，用激情去感染学生，构建课堂与生活联系的情境，用语境带动学生。整体把握，系统整合，迈开“大单元教学”的第一步，跟上教学改革的步伐。</p><p class="ql-block"> 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。</p>