<p class="ql-block"> 少而好学，如日出之阳；</p><p class="ql-block"> 壮而好学，如日中之光；</p><p class="ql-block"> 老而好学，如秉烛之明。</p> <p class="ql-block"> 骄阳似火，烈日炎炎，为进一步落实“双减”政策，提升教师的课标解读能力，提高教师的个人素质，促进教学实践与理论相结合。</p><p class="ql-block"> 今日，我校按照省市县通知要求，利用国家教育云平台，在五楼会议室组织全体教师们参加省教科院组织开展的第二期培训活动，即“大单元教学设计”。</p> <p class="ql-block"> 培训通知</p><p class="ql-block"> 教导处王家宏主任，通过微信群，提前通知老师们，做好培训准备。</p> <p class="ql-block"> 培训内容</p><p class="ql-block"> 首先，王加丽校长提出培训要求：所有老师按时参加培训；分学科、时间进行两次签到；认真记录培训记录表。</p> <p class="ql-block"> 签到表</p> <p class="ql-block"> 语，数，英培训记录表。</p> <p class="ql-block"> 其次，培训两大主题。 </p><p class="ql-block">主题一：大单元教学的认识</p><p class="ql-block">1.大单元与大单元教学</p><p class="ql-block">2.大单元的组织者与大单元的组织</p><p class="ql-block">3.大概念与大观念教学</p><p class="ql-block">4.大问题与问题化学习</p><p class="ql-block">5.大项目与项目化学习</p><p class="ql-block">6.跨学科主题与跨学科主题学习</p><p class="ql-block">主题二：大单元教学方案</p><p class="ql-block">1.教案、学案、导学案、学历案的含义与设计视角；</p><p class="ql-block">2.大单元教学方案与大单元学历案的含义及其关系；</p><p class="ql-block">3.大单元教学方案（大单元学历案）的编制。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真倾听，针对专家提出的问题积极讨论，并撰写培训记录与心得。通过本次培训，老师们对新课标、跨学科课程开发、综合评价能力提升有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 勤奋努力的四小人将带着满满的收获与思考，在暑假期间潜心钻研，努力将新课标的新变化牢记于心，新理念融会贯通，新要求熟记于胸。</p><p class="ql-block"> </p>